20．在探究“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”實(shí)驗(yàn)中，所選用鼠婦的數(shù)量，你認(rèn)為最合適的一項(xiàng)是（　　）
A．1只B．2只C．10只D．多多益善

分析 （1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：1只、2只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)．所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能多選幾只鼠婦，盡可能排除其他因素的干擾；但是鼠婦數(shù)量也不能過(guò)多，否則會(huì)增加實(shí)驗(yàn)操作的難度．因此“探究‘非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響’實(shí)驗(yàn)中”，所選用鼠婦的數(shù)量最合適的一項(xiàng)是“10只”．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題．探究實(shí)驗(yàn)中為了避免產(chǎn)生誤差，常采用多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)以及計(jì)算平均值的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的；此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草；想一想，在傳遞過(guò)程中，能量變化趨勢(shì)是減少．
（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括分解者，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．
（3）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹，丁對(duì)應(yīng)的生物是草；若圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這條食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)（強(qiáng)/弱）
（5）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是細(xì)胞（受精卵）→組織→器官→系統(tǒng)→兔子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列屬于果實(shí)的是（　�。�
A．綠豆 南瓜籽B．西瓜子 葵花籽C．花生米 杏仁D．玉米 葵花籽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．光下培養(yǎng)的蒜黃是黃綠色的葉，黑暗處則是黃白色的，這說(shuō)明（　　）
A．決定生物性狀的只有遺傳物質(zhì)B．環(huán)境因素能影響生物性狀
C．研究生物性狀可以不考慮環(huán)境因素D．環(huán)境因素決定生物性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，結(jié)果如表所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是（　�。�
類群1蝸牛、蝦、蝗蟲(chóng)
類群2眼鏡蛇、青蛙、麻雀
A．生殖方式的不同B．有無(wú)脊椎骨C．體溫是否恒定D．呼吸方式的不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．泡菜的制作原理是利用乳酸菌使蔬菜里的有機(jī)物生成乳酸，以下有關(guān)泡菜制作的有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．乳酸菌屬于細(xì)菌
B．蔬菜能為乳酸菌的生存提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．泡菜制作過(guò)程中能形成乳酸菌菌落
D．制作泡菜時(shí)乳酸菌需要適宜的氧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．武漢市東湖在20世紀(jì)后期的近20～30年間，由于生活污水排入等原因，導(dǎo)致水生動(dòng)物種類減小，生活污水排入東湖會(huì)產(chǎn)生水體的富營(yíng)養(yǎng)化，這是導(dǎo)致水生動(dòng)物減小的主要原因，下列哪種敘述與此有關(guān)（　�。�
A．污水流入湖中將有毒物質(zhì)帶入水體B．污水流入湖中將致病菌帶入水體
C．污水入湖會(huì)造成水體缺氧D．污水入湖會(huì)造成外來(lái)生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成，圖中標(biāo)號(hào)[2]、[3]、[6]所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化道．
（2）標(biāo)號(hào)[12]所示器官是肝臟，它分泌的消化液稱為膽汁，它消化脂肪的方式屬于物理性消化．
（3）具備化學(xué)性消化功能的結(jié)構(gòu)是[14]唾液腺、[4]胰腺、[6]腸腺．
（4）小消化腺包括[3]中的胃腺和[6]中的腸腺．大消化腺包括14、12、4（填序號(hào)）．
（5）脂肪只在[6]小腸被消化．三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化產(chǎn)物以及大量維生素都在[6]小腸被吸收．
（6）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中胃和小腸器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．成年的蟾蜍用肺呼吸，皮膚具有輔助呼吸的作用．

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同步練習(xí)冊(cè)答案