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科目: 來(lái)源: 題型:

 
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Th(釷)經(jīng)過一系列α和β衰變,變?yōu)?span id="rhrwity" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 
208
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Pb(鉛),則①鉛核比釷核少8個(gè)質(zhì)子 ②鉛核比釷核少24個(gè)中子 ③此變化過程中共有4個(gè)中子轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)子 ④共經(jīng)過6次a衰變和4次p衰變( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?和平區(qū)模擬)某校中學(xué)生參加電視臺(tái)“異想天開”節(jié)目,他們提出了下列4個(gè)設(shè)想方案,從理論上講可行的是(  )
①城市上空的氣溫比周圍要高,形成了所謂的“熱島效應(yīng)”,利用這個(gè)熱源進(jìn)行發(fā)電
②發(fā)明一種裝置,設(shè)計(jì)在繁華的馬路上,使行人行走時(shí)的一部分能量轉(zhuǎn)化為電能
③汽車尾氣中各類有害氣體排人大氣后嚴(yán)重污染了空氣,想辦法使它們自發(fā)地分離,既清潔了空氣,又變廢為寶
④將房屋頂均用太陽(yáng)能板制成,可直接用太陽(yáng)能來(lái)解決照明和熱水問題.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某星球表面,宇航員做了如下實(shí)驗(yàn),如圖甲所示,一豎直平面內(nèi)的軌道由粗糙斜面AD和光滑圓軌道DCE組成,AD與DCE相切于D點(diǎn),C為圓軌道的最低點(diǎn),將一小物塊置于軌道ADC上離地面高為H處由靜止下滑,用力傳感器測(cè)出其經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力FN,改變H的大小,可測(cè)出相應(yīng)的FN的大小,F(xiàn)N隨H的變化關(guān)系如圖乙折
線PQI所示(PQ與QI兩直線相連接于Q點(diǎn)),QI反向延長(zhǎng)交縱軸于F點(diǎn)(0,11N),求:

(1)軌道的半徑;
(2)物塊與斜面AD間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.
(3)若已知小物塊的質(zhì)量為2.5Kg,星球半徑4000km則在該星球上發(fā)射一顆人造衛(wèi)星的最小速度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出.
精英家教網(wǎng)
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、
 
(填測(cè)量工具)和
 
電源(填“交流”或“直流”).
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車的速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是
 

A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)            B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)
C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處        D.小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,需要墊起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦?xí)r,小車是否要拖著紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器進(jìn)行?
 
(填“是”或“否”),平衡摩擦的目的是
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,如圖乙所示.為了測(cè)量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
 
部分進(jìn)行測(cè)量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

不習(xí)慣乘坐電梯的人,在電梯啟動(dòng)和停止時(shí)有一種說(shuō)不出的不舒服感,其實(shí)這是由于人體超重和失重造成的.超重和失重時(shí),人體的內(nèi)臟器官在身體內(nèi)的位置相對(duì)正常狀態(tài)發(fā)生了一些輕微的上移或下移,這種“五臟挪位”才是使人產(chǎn)生不舒服感的原因.關(guān)于“五臟挪位”跟電梯運(yùn)動(dòng)情況的關(guān)系,下列敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,水平地面附近,小球B以初速度v斜向上瞄準(zhǔn)另一小球A射出,恰巧在B球射出的同時(shí),A 球由靜止開始下落,不計(jì)空氣阻力.則兩球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè),物體A、B的質(zhì)量分別為2m、m,開始時(shí)細(xì)繩伸直,用手托著物體A使彈簧處于原長(zhǎng)且A與地面的距離為h,物體B靜止在地面上.放手后物體A下落,與地面即將接觸時(shí)速度為v,此時(shí)物體仍靜止于地面但對(duì)地面恰好無(wú)壓力,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)a、b、c三個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng),三個(gè)物體的位移-時(shí)間圖象如圖所示,圖象c是一條拋物線,坐標(biāo)原點(diǎn)是拋物線的頂點(diǎn),下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年4月30日4時(shí)50分,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭,成功發(fā)射兩顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星.這是我國(guó)首次采用“一箭雙星”方式發(fā)射兩顆地球中高軌道衛(wèi)星.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由靜止軌道衛(wèi)星(同步衛(wèi)星)和中軌道衛(wèi)星組成,中軌道衛(wèi)星平均分布在傾角55°的三個(gè)平面上,軌道高度約21500km,靜止軌道衛(wèi)星的高度約為36000km.下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,建筑工人用恒力F推運(yùn)料車在水平地面上勻速前進(jìn),F(xiàn)與水平方向成30°角,運(yùn)料車和材料的總重為G,下列說(shuō)法正確的是(  )

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