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科目: 來源: 題型:

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,某實驗小組設(shè)計如圖1所示的實驗裝置:一個木塊放在水平長木板上,通過細線跨過定滑輪與重物相連,木塊與紙帶相連,在重物牽引下,木塊向左運動,重物落地后,木塊做勻減速運動,打出的紙帶如圖2所示,不計紙帶所受到的阻力.交流電頻率為50Hz,重力加速度g取10m/s2精英家教網(wǎng)
(1)木塊加速階段的加速度為
 
m/s2;
(2)木塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
;
(3)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實驗中未平衡木塊與木板間的摩擦力,接著他應(yīng)當(dāng)
 
,將木板右端墊高,使木塊沿木板勻速下滑.

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在做“研究勻變速直線運動”的實驗時:
(1)請在下面列出的實驗器材中,選出本實驗中不需要的器材填在橫線上(填編號):
②④⑦
②④⑦

①打點計時器  ②天平  ③低壓交流電源  ④低壓直流電源  ⑤細繩和紙帶  ⑥鉤碼和小車  ⑦秒表  ⑧一端有滑輪的長木板  ⑨刻度尺
(2)某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶,如圖所示,并在紙帶上取了A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出),打點計時器接的是50Hz的交變電流.他把一把毫米刻度尺放在紙帶上,其零刻度和計數(shù)點A對齊.
則打點計時器在打C點時,物體的瞬時速度vC=
0.16
0.16
m/s;該物體的加速度a=
0.42
0.42
m/s?.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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(1)在DIS系統(tǒng)中,光電門測量的是運動物體擋光時間內(nèi)的平均速度,因為擋光片較窄,所以可看作測量的是瞬時速度.為了測量做勻變速直線運動的小車的加速度,將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上,如圖1所示.當(dāng)小車做勻變速運動經(jīng)過光電門時,測得A、B先后擋光的時間分別為△tA和△tB,A、B開始擋光時刻的間隔為t,則A、B先后經(jīng)過光電門時的速度分別為
b
△t1
b
△t1
b
△t2
b
△t2
;小車的加速度a=
b
t
1
△t2
-
1
△t1
b
t
1
△t2
-
1
△t1

(2)如圖2所示為用打點計時器研究小車運動情況的裝置:實驗時由靜止釋放鉤碼,小車開始做勻加速直線運動,在小車進入布面前鉤碼已經(jīng)落地了,小車在平玻璃板上做勻速直線運動,后來在布面上做勻減速直線運動,所打出的紙帶的一部分如圖所示,紙帶上相鄰兩點對應(yīng)的時間間隔為T=0.02s,試分析:(以下結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
①由圖3可知,小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為v=
1.70
1.70
m/s;打點計時器打下計數(shù)點D時小車的瞬時速度vD=
1.50
1.50
m/s.
②根據(jù)紙帶得到了如圖4所示的v-t圖象,則小車做勻減速直線運動時的加速度為a=
3.00
3.00
m/s.

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精英家教網(wǎng)如圖1所示,用游標(biāo)卡尺的
 
(填“a”、“b”或“c”)測小試管的內(nèi)徑,用
 
測小試管的外徑,用
 
測小試管的深度.圖2是測小試管深度時卡尺上的示數(shù)圖,這種卡尺的游標(biāo)尺的最小刻度為
 
mm,精確度為
 
mm,主尺的整毫米數(shù)為
 
mm,游標(biāo)尺上毫米小數(shù)部分為
 
mm,試管的深度為
 
mm.

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如圖所示,用毫米刻度尺測量紙帶中的計數(shù)點0、1之間的距離為
8.5
8.5
mm,0、2之間的距離為
19.0
19.0
mm,2、3之間的距離為
13.0
13.0
mm.

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某同學(xué)用秒表測量一輛玩具小車運動的時間,秒表示數(shù)如圖所示,則該秒表示數(shù)是
2
2
37.5
37.5
秒.

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用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器來測量一根金屬絲的長度和直徑,所測量的結(jié)果分別如圖甲、乙所示,則此金屬絲的長度為L=
61.45
61.45
mm,直徑為d=
1.260
1.260
mm.

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在某次實驗中,用10分度的游標(biāo)卡尺測得小球的直徑如圖甲所示,小球的直徑為2.40cm,則a=
 
;用螺旋測微器測得另一小球直徑如圖乙所示,則小球直徑為
 
精英家教網(wǎng)

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一輛汽車剎車前的速度為90km/h,剎車獲得的加速度大小為10m/s?,求:
(1)汽車剎車開始后10s內(nèi)滑行的距離x?
(2)從開始剎車到汽車位移為30m時所經(jīng)歷的時間t.
(3)汽車靜止前1s內(nèi)滑行的距離x′.

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一粒子彈恰能穿過三塊相同的并排緊挨放置的固定木板,設(shè)子彈在木板里運動的加速度恒定,則子彈分別穿過三塊木板所用時間之比是多少?

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