一物體從某一高度自由落下落在直立于地面的輕彈簧上，如圖所示，在A點(diǎn)物體開始與彈簧接觸，當(dāng)物體下降到最低點(diǎn)B后又被彈簧彈回，設(shè)物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，彈簧受力一直處于彈性限度內(nèi)，則（　�。�

某青年的質(zhì)量是某少年質(zhì)量的兩倍，該青年能施的最大拉力是該少年施最大拉力的兩倍，設(shè)想該青年和少年在太空中拔河，他們最初靜止地呆在空中，然后分別抓緊細(xì)繩的兩端盡力對(duì)拉，那么，對(duì)拉時(shí)青年和少年的加速度大小之比（　�。�

如圖所示，兩塊截面為三角形的鐵塊A和B并排放在光滑水平面上，現(xiàn)把一截面為矩形的鐵片C，輕輕地水平架在兩塊相對(duì)的光滑斜面之間，然后放手，那么在放手后（　�。�

如圖所示，在勁度系數(shù)為k的彈簧下端掛一質(zhì)量為m的物體，物體下有一托盤，用托盤托著物體使彈簧恰好處于原長(zhǎng)，然后使托盤以加速度a豎直向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)（a＜g）試求：
（1）托盤與物體脫離時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)多少？
（2）托盤向下運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間能與物體脫離？

如圖所示，質(zhì)量為25kg的小孩坐在5kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s²）求：
（1）地面對(duì)雪橇的支持力大��；
（2）雪橇與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的大小．

“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中，為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時(shí)，小車所受的拉力近似不變，則應(yīng)滿足的條件是：小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和小車和砝碼的總質(zhì)量．（填“接近于”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”）
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出，其中s₁=7.06cm、s₂=7.68cm、s₃=8.30cm、s₄=8.92cm，那么打b點(diǎn)的瞬時(shí)速度大小是m/s；紙帶加速度的大小是m/s²（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

（3）某同學(xué)將長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高，其目的是．但他把長(zhǎng)木板的右端墊得過(guò)高，使得傾角過(guò)大．用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細(xì)線作用于小車的拉力．他繪出的a-F關(guān)系圖象是

如圖所示，半徑為R，內(nèi)壁光滑的空心圓筒放在地上，將兩個(gè)重力都是G，半徑都是r的球（R＜2r＜2R）放在圓筒中，下列說(shuō)法正確的是（　　）

物體在甲、乙兩地往返一次，從甲到乙的平均速度為v₁，返回時(shí)的平均速度為v₂，則物體往返一次平均速度的大小和平均速率分別是（　�。�

一條1m長(zhǎng)的線，當(dāng)它受到50N的拉力時(shí)就會(huì)斷，今在繩的中點(diǎn)掛一個(gè)重為60N的物體，用手拉住線的兩端，并使線的兩端保持在同一水平線上，當(dāng)線被拉斷時(shí)，線兩端的距離為（　�。�

一根彈簧在彈性限度內(nèi)，將其一端固定，另一端施加30N的壓力時(shí)其長(zhǎng)度為14cm，若對(duì)其兩端各施加30N的拉力時(shí)，它總長(zhǎng)度為54cm，則此彈簧的自然長(zhǎng)度是（　�。�