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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,甲、乙、丙三物體從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng),在t1時(shí)刻,三物體比較( 。賤=v=v  ②x>x>x③a>a>a④甲丙之間距離最大   ⑤甲、乙、丙相遇.
A、只有①②③正確B、只有②③④正確C、只有①②③④正確D、全正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一雜技演員騎摩托車沿一豎直圓軌道做特技表演,如圖所示,若車的速率恒為20m/s,人與車的質(zhì)量之和為200kg,輪胎與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1,車通過最低點(diǎn)A時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)功率為12kw,求車通過最高點(diǎn)時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,帶正電小球質(zhì)量為m=1×10-2kg,帶電量為q=l×10-6C,置于光滑絕緣水平面上的A點(diǎn).當(dāng)空間存在著斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),該小球從靜止開始始終沿水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),測(cè)得其速度vB=1.5m/s,此時(shí)小球的位移為S=0.15m.求此勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E的取值范圍.(g=10m/s.) 
某同學(xué)求解如下:設(shè)電場(chǎng)方向與水平面之間夾角為θ,由動(dòng)能定理qEScosθ=
1
2
m
v
2
B
-0得E=
m
v
2
B
2qScosθ
=
75000
cosθ
V/m.由題意可知θ>0,所以當(dāng)E>7.5×104V/m時(shí)小球?qū)⑹冀K沿水平面做勻加速直線運(yùn)動(dòng).經(jīng)檢查,計(jì)算無(wú)誤.該同學(xué)所得結(jié)論是否有不完善之處?若有請(qǐng)予以補(bǔ)充.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若把“神舟”六號(hào)載人飛船繞地飛行的運(yùn)行看作是在同一軌道上的勻速圓周運(yùn)動(dòng),且已知運(yùn)行的周期為T,地球表面的重力加速度為g,地球半徑為R,用T、g、R能求出哪些與“神舟”六號(hào)載人飛船有關(guān)的物理量?分別寫出計(jì)算這些物理量的表達(dá)式(不必代入數(shù)據(jù)計(jì)算).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,探究力對(duì)物體做功與速度的關(guān)系的裝置圖,在實(shí)驗(yàn)中每次橡皮筋的拉伸長(zhǎng)度都保持不變,這樣得到一組數(shù)據(jù).在數(shù)據(jù)的處理時(shí),實(shí)驗(yàn)作出的功一速度曲線,可能是一條直線,也可能是一條曲線.如果是一條直線,表明
 
;如果不是一條直線,應(yīng)采取的處理方法是
 
,大致判斷兩個(gè)量可能是什么關(guān)系.如果認(rèn)為很可能是W∝v2,就做
 
圖象,如果作出的圖象是一條直線,說(shuō)明
 

精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)紙帶的下端固定在重物上,上端用手提著,紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源后將紙帶釋放,重物便拉著紙帶下落,紙帶被打出一系列點(diǎn),其中有一段如圖所示.
(1)圖中的紙帶哪端與重物相連
 
(填“左端”或“右端”).
(2)兩點(diǎn)間時(shí)間間隔0.1s,則B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度為
 
,物體運(yùn)動(dòng)的加速度為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)下表是某同學(xué)為探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力F/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧秤的伸長(zhǎng)X/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4
(1)請(qǐng)你在圖中的坐標(biāo)紙上做出F-x圖象.
(2)寫出曲線所代表的函數(shù)(x用m做單位)

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察分析:如圖教材必修2中P35頁(yè)演示實(shí)驗(yàn),紅蠟塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)是怎樣的?這個(gè)運(yùn)動(dòng)可以等效為哪兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)?
你的發(fā)現(xiàn):
(1)紅蠟塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)的軌跡是:
 
線運(yùn)動(dòng);
(2)等效兩個(gè)運(yùn)動(dòng)分別是:
 
運(yùn)動(dòng),和
 
運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)高空飛行中的生物力學(xué):正加速度,即作用于人體的力是從頭指向腳的,其以“視覺發(fā)黑”為測(cè)量忍受指標(biāo),此時(shí)a=3g,負(fù)加速度即作用于人體的力是由腳指向頭部,其以“視覺發(fā)紅”為測(cè)量忍受指標(biāo),此時(shí)a=-3g;橫向加速度,即作用于人體的力與身體前后左右面垂直,其以“呼吸困難”為測(cè)量忍受指標(biāo),此時(shí)a=15g,那么,航天器的氣密倉(cāng)的設(shè)計(jì)如圖所示,它固定在一個(gè)橫軸上,可繞軸做360°旋轉(zhuǎn),這樣設(shè)計(jì)的目的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在光滑絕緣水平面上有異種電荷的小球A和B,它們均在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中向左做勻加速運(yùn)動(dòng),且始終保持相對(duì)靜止.設(shè)小球A的電荷量為QA,小球B的電荷量為QB,則下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、小球A帶正電,小球B帶負(fù)電,且QA>QBB、小球A帶正電,小球B帶負(fù)電,且QA<QBC、小球A帶負(fù)電,小球B帶正電,且QA>QBD、小球A帶負(fù)電,小球B帶正電,且QA<QB

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