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(2012?莆田模擬)用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓有交流電和直流電兩種.重錘從高處由靜止開始下落,打點計時器在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點,對圖中紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律.
(1)下列幾個操作步驟中:
A.按照圖示,安裝好實驗裝置;
B.將打點計時器接到電源的“交流輸出”上;
C.用天平測出重錘的質量;
D.先釋放重錘,后接通電源,紙帶隨著重錘運動,打點計時器在紙帶上
打下一系列的點;
E.測量紙帶上某些點間的距離;
F.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
沒有必要的是
C
C
,操作錯誤的是
D
D
.(填步驟前相應的字母)
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落過程加速度a的大小.根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E,測出各點之間的距離如圖所示,電源頻率為f,則a的表達式為:a=
(s4+s3-s2-s1)f2
4
(s4+s3-s2-s1)f2
4
.(用s1、s2、s3、s4及f表示)

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(2012?莆田模擬)如圖所示,MN是一負點電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線,一個帶正電的粒子(不計重力)從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示.下列判斷正確的是(  )

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(2012?莆田模擬)光盤上的信息通常是通過激光束來讀取的.若激光束不是垂直人射到盤面上,則光線在進入透明介質層時會發(fā)生偏折而改變行進方向.如圖所示為一束激光(紅光、藍光混合)入射到光盤盤面上后的折射情況,據(jù)此下列判斷中正確的是( 。

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(2012?莆田模擬)如圖所示,兩個閉合圓形線圈A、B的圓心重合,放在同一水平面內(nèi).當線圈A中通有不斷增大的順時針方向的電流時,對于線圈B,下列說法中正確的是( 。

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(2012?莆田模擬)如圖所示,變壓器為理想變壓器,A1、A2為理想交流電流表,V1、V2為理想交流電壓表,R1、R2.R3為定值電阻,原線圈兩端接電壓一定的正弦交流電源.當開關S閉合時,各交流電表的示數(shù)變化情況應是( 。

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(2012?莆田模擬)如圖所示是一列簡諧橫波在某時刻的波形圖.已知圖中質點b的起振時刻比質點a落后了0.5s,b和c之間的距離是5m.關于這列波,以下說法正確的是( 。

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(2008?如皋市模擬)如圖所示,一絕緣細圓環(huán)半徑為 r,其環(huán)面固定在豎直平面上,方向水平向右、場強大小為E的勻強電場與圓環(huán)平面平行,環(huán)上穿有一電荷量為+q 的小球,可沿圓環(huán)做無摩擦的圓周運動,若小球經(jīng)A點時速度方向恰與電場方向垂直,且圓環(huán)與小球間沿水平方向無力的作用.小球沿順時針方向運動,且qE=mg,求小球運動到何處時,對環(huán)的作用力最大?最大作用力為多大?

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科目: 來源: 題型:

(2008?如皋市模擬)一帶電量為+q、質量為m的小球,從一傾角為θ的光滑斜面上由靜止開始滑下.斜面處于磁感應強度為B的勻強磁場中,磁場方向垂直于紙面向外,如圖所示.求小球在斜面上滑行的速度范圍和最大距離.

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(2008?如皋市模擬)下列說法中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2010?湘潭二模)一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與其運動速度關系”的探究過程如下:
A.有同學認為:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關
B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲波測距儀器測量“小紙杯”在空中直線下落的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設.
C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數(shù)據(jù)填入下表中,圖(a)是對應的位移一時間圖線.然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度一時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示.
D.同學們對實驗數(shù)據(jù)進行分析、歸納后,證實了他們的假設.
回答下列提問:
(1)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做
勻速直線
勻速直線
運動,表中X處的值為
1.937
1.937

(2)圖(b)中各條圖線具有共同特點:“小紙杯”在下落開始階段做
加速度逐漸減小的加速運動
加速度逐漸減小的加速運動
運動,最后“小紙杯”做
勻速運動
勻速運動
運動.
(3)比較圖(b)中的1和5圖線,指出在1.0!1.5s時間段內(nèi),速度隨時間變化關系的差異:
圖線1反映紙杯做勻速運動,圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運動
圖線1反映紙杯做勻速運動,圖線5反映紙杯依然做加速減小的加速運動

時間(s) 下落距離(m)
0.0 0.000
0.4 0.036
0.8 0.469
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 X

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