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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,原長(zhǎng)分別為L(zhǎng)1=0.1m和L2=0.2m、勁度系數(shù)分別為k1=100N/m和k2=200N/m的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上.兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1=0.2kg的物體,最下端掛著質(zhì)量為m2=0.1kg的另一物體,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).g=10N/kg
(1)這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大?
(2)若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起,直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和,求這時(shí)平板施加給下面物體m2的支持力多大?

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2,請(qǐng)按照平行四邊形定則在圖上畫出它們的合力F.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,甲、乙兩個(gè)物體疊放在水平地面上,現(xiàn)給甲、乙兩物體分別施加水平向右、向左的拉力F1和F2,且已知F1=8N,F(xiàn)2=6N.
(1)如果甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài),求乙對(duì)甲的靜摩擦力的大小及地面對(duì)乙的靜摩擦力的大小和方向.
(2)如F2的方向改為水平向右,甲、乙均保持靜止?fàn)顟B(tài),求乙對(duì)甲的靜摩擦力的大小及地面對(duì)乙的靜摩擦力的大小和方向.

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科目: 來源: 題型:

一個(gè)力,其大小是10N,與水平方向成45°角斜向右上,請(qǐng)以1cm表示2N,作出這個(gè)力的圖示.

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,光滑斜面固定于水平面,滑塊A、B疊放后一起沖上斜面,且始終保持相對(duì)靜止,A上表面水平.則AB一起在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí),A的受力示意圖應(yīng)為( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后,想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩個(gè)彈簧秤,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
精英家教網(wǎng)
A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個(gè)彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F
C.將一根大約30cm長(zhǎng)的細(xì)線從杯帶中穿過,再將細(xì)線兩端分別拴在兩個(gè)彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開細(xì)線,使兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細(xì)線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧秤的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F′
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為
 
N.
(2)在步驟D中,合力F′=
 
N.
(3)若
 
,就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則.
時(shí)刻 t2 t3 t4 t5
速度(m/s) 5.59 5.08 4.58

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,拉A物的輕繩與豎直方向成60°角,O為一定滑輪,物體A與B間用跨過定滑輪的細(xì)繩相連且均保持靜止,已知A的重力為100N,B的重力為40N,繩和滑輪的摩擦及質(zhì)量均不計(jì),試求A對(duì)水平地面的壓力為多少?

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科目: 來源: 題型:

(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)圓柱體的直徑時(shí),示數(shù)如圖1所示,此示數(shù)為
 
m,用分度為0.05mm的游標(biāo)卡尺測(cè)量某物體的厚度時(shí),示數(shù)如圖2所示,此示數(shù)為
 
m.
精英家教網(wǎng)
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖3中所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖4是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(a)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
 
;
(b)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
 

A.理想實(shí)驗(yàn)法         B.等效替代法
C.控制變量法         D.建立物理模型法
(3)如圖5為某報(bào)警裝置示意圖,該報(bào)警裝置在一扇門、兩扇窗上各裝有一個(gè)聯(lián)動(dòng)開關(guān),門、窗未關(guān)上時(shí),開關(guān)不閉合,只要有一個(gè)開關(guān)未閉合,報(bào)警器就會(huì)報(bào)警.該報(bào)警裝置中用了兩個(gè)串聯(lián)的邏輯電路,虛線框甲內(nèi)應(yīng)選用
 
門電路,虛線框乙內(nèi)應(yīng)選用
 
門電路(填與、非、或).

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精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中的示數(shù)為
 
N(保留兩位有效數(shù)字).
(2)下列的一些做法中,哪些是該實(shí)驗(yàn)中必須的實(shí)驗(yàn)要求
 
. (請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
B.實(shí)驗(yàn)中必須保證OB水平
C.應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
D拉線方向應(yīng)與木板平面平行
E.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
F.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使AO與OB的夾角不變
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針稍稍超出量程,請(qǐng)你提出兩個(gè)解決辦法.
 

 

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精英家教網(wǎng)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上A點(diǎn),
另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套.實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條至某一確定的O點(diǎn),如圖所示.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng):
A.兩彈簧秤的拉力必須等大B.同一次實(shí)驗(yàn)過程中,O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng)
C.為了減小誤差,兩彈簧秤的讀數(shù)必須接近量程.其中正確的是
 
.(填選項(xiàng)前的字母)
(2)上述實(shí)驗(yàn)中所說的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果,是指下列說法中的
 

A.彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)B.固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變C.細(xì)線套受拉力產(chǎn)生形變D.使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)同一長(zhǎng)度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案