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科目： 來源： 題型：

我們絕不會(huì)看到：一個(gè)放在水平地面上的物體，靠降低溫度可以把內(nèi)能自發(fā)地轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來，其原因是（）
A.違反了能量守恒定律
B.在任何條件下內(nèi)能都不可能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能，只有機(jī)械能才能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
C.機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程具有方向性，內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能是有條件的
D.以上原因均不正確

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科目： 來源： 題型：

下面有關(guān)熵的說法錯(cuò)誤的是（）
A.熵是系統(tǒng)內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)無序性的量度
B.在自然過程中熵總是增加的
C.熱力學(xué)第二定律也叫做熵減小原理
D.熵值越大代表著越為無序

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科目： 來源： 題型：

一顆鉛彈水平射穿放在光滑水平面上的木塊，已知木塊的質(zhì)量是鉛彈質(zhì)量的30倍，鉛彈原來的速度是500m/s，鉛彈射穿木塊后的速度是200m/s，而木塊的速度變?yōu)?0m/s，求：
（1）鉛彈的機(jī)械能有百分之幾轉(zhuǎn)化為內(nèi)能？
（2）若鉛的比熱容c=1.3×102J/（kg?℃），轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的50%被鉛彈吸收，鉛彈的溫度可以升高多少度？

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下列過程中，可能發(fā)生的是（）
A.某工作物質(zhì)從高溫?zé)嵩次?0kJ的熱量，全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，而沒有其他變化
B.打開一高壓密閉容器，其內(nèi)氣體自發(fā)溢出后又自發(fā)溢進(jìn)去，恢復(fù)原狀
C.利用其他手段，使低溫物體溫度更低，高溫物體的溫度更高
D.將兩瓶不同液體自發(fā)互融，然后又自發(fā)地各自分開

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關(guān)于“溫室效應(yīng)”，下列說法正確的是（）
A.太陽能源源不斷地輻射到地球上，由此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”
B.石油和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO2增加了大氣中的CO2的含量，由此產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”
C.“溫室效應(yīng)”使得地面氣溫上升，兩極冰雪融化
D.“溫室效應(yīng)”使土壤酸化

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大氣污染不僅危害_______，還影響_______，影響全球的_______.因此，大氣污染是全球的公害.

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科目： 來源： 題型：

美國《科學(xué)美國人》雜志在1961年6月刊登在《地球能量資源》一文中提供如下數(shù)據(jù)：

請選用以上數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）地球?qū)μ柲艿睦寐始s為_______
（2）通過光合作用，每年_______kJ的太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能（按365天計(jì)）.

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科目： 來源： 題型：

將一滴紅墨水滴入一杯清水中，紅墨水會(huì)逐漸擴(kuò)散到整杯水中，呈均勻分布.試說明這個(gè)過程中熵的變化.

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科目： 來源： 題型：

某同學(xué)為測量地表面植物吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)面積為0.1m2的面盆盛6kg的水，經(jīng)太陽垂直照射15min，溫度升高5℃，若地表植物接收太陽能的能力與水相同，試計(jì)算：
（1）每平方米綠色植物每秒接收的太陽能為多少J？
（2）若綠色植物在光合作用下每吸收1kJ的太陽能可以放出氧氣0.05L，則每公頃綠地每秒可放出多少L氧氣（1公頃=104m2）？

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科目： 來源： 題型：

在相對封閉的空間環(huán)境中（如冰箱內(nèi)的空間、公共衛(wèi)生間等），常會(huì)充滿異味，能否發(fā)明一種簡單的除味裝置，去消除這樣環(huán)境中的異味，且不引起其他的變化？請說明判斷的理由.

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同步練習(xí)冊答案