一物體從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后，改為勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到停止，若已知整個(gè)過(guò)程運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間和總位移，則：

A．可以分別求出兩段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間   

B．可以分別求出兩段運(yùn)動(dòng)的加速度

C．可以求出最大速度

D．兩段運(yùn)動(dòng)的平均速度相同

2009年9月20日晚，在上海國(guó)際田徑黃金大獎(jiǎng)賽男子110米欄的決賽中，復(fù)出的中國(guó)飛人劉翔表現(xiàn)可謂驚艷全場(chǎng)。他以13秒15的成績(jī)惜敗美國(guó)名將特拉梅爾屈居亞軍！特拉梅爾的奪冠成績(jī)也是13秒15，因其有效部位率先沖過(guò)終點(diǎn)而笑到最后！在比賽中，下列說(shuō)法正確的是

A．沖線時(shí)運(yùn)動(dòng)員可以視為質(zhì)點(diǎn)   

B．在比賽中，路程就是位移

C．全程的平均速度約為8.37m/s

D．在整個(gè)比賽中，運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為終點(diǎn)線向自己勻速運(yùn)動(dòng)

（12分）如圖所示，EF為水平地面，O點(diǎn)左側(cè)是粗糙的，右側(cè)是光滑的，一輕質(zhì)彈簧右端固定在墻壁上，左端與靜止在O點(diǎn)、質(zhì)量為m的小物塊A連接，彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)。質(zhì)量為2m的物塊B在大小為F的水平恒力作用下由C處從靜止開(kāi)始向右運(yùn)動(dòng)，已知物塊B與地面EO段間的滑動(dòng)摩擦力大小為，物塊B運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)與物塊A相碰并一起向右運(yùn)動(dòng)（設(shè)碰撞時(shí)間極短），運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)撤去外力F。物塊B和物塊A可視為質(zhì)點(diǎn)。已知CO=5L，OD=L。求：高考資源網(wǎng)   

（1）撤去外力后彈簧的最大彈性勢(shì)能?高考資源網(wǎng)

（2）物塊B從O點(diǎn)開(kāi)始向左運(yùn)動(dòng)直到靜止所用的時(shí)間是多少?高考資源網(wǎng)

質(zhì)量為20kg的小孩，平推一質(zhì)量為4kg的物體使它得到對(duì)地4m/s的速度，若小孩靠著墻，則小孩做功為_(kāi)__________，若小孩站在光滑的冰面上，則小孩做的功將是_________。

原來(lái)靜止的物體受合外力作用時(shí)間為2t₀，作用力隨時(shí)間的變化情況如圖所示，則

A．t=0到t= t₀ 時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)量變化與t= t₀ 到t=2 t₀ 內(nèi)動(dòng)量變化相等

B．t=0到t= t₀ 時(shí)間內(nèi)物體的平均速率與t= t₀ 到t=2 t₀ 內(nèi)平均速率不等

C．t=2 t₀ 時(shí)物體的速度為零，外力在2 t₀ 時(shí)間內(nèi)對(duì)物體的沖量為零高考資源網(wǎng)

D．2 t₀ 時(shí)間內(nèi)物體的位移為零，外力對(duì)物體做功為零高考資源網(wǎng)

一輕桿下端固定一質(zhì)量為M的小球，上端連在軸上，并可繞軸在豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，不計(jì)軸和空氣的阻力。當(dāng)小球在最低點(diǎn)受到水平的瞬時(shí)沖量I₀時(shí)，剛好能達(dá)到最高點(diǎn)。若小球在最低點(diǎn)受到的瞬時(shí)沖量從I₀不斷增大，則可知

A．小球在最高點(diǎn)對(duì)桿的作用力不斷增大高考資源網(wǎng)

B．小球在最高點(diǎn)對(duì)桿的作用力先減小后增大高考資源網(wǎng)

C．小球在最低點(diǎn)對(duì)桿的作用力不斷增大高考資源網(wǎng)

D．小球在最低點(diǎn)對(duì)桿的作用力先增大后減小高考資源網(wǎng)

下列說(shuō)法正確的是

A．質(zhì)點(diǎn)做自由落體運(yùn)動(dòng)，每秒內(nèi)重力所做的功都相同高考資源網(wǎng)

B．質(zhì)點(diǎn)做平拋運(yùn)動(dòng)，每秒內(nèi)動(dòng)量的增量都相同高考資源網(wǎng)

C．質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，每秒內(nèi)合外力的沖量都相同高考資源網(wǎng)

D．質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，每四分之一周期內(nèi)回復(fù)力做的功都相同高考資源網(wǎng)

（10分）甲乙兩位同學(xué)在一次做“測(cè)量高樓的高度”的研究性課題中，設(shè)計(jì)了以下一個(gè)方案：由甲同學(xué)在樓頂靜止釋放一個(gè)小球，乙同學(xué)通過(guò)數(shù)字計(jì)時(shí)器裝置，測(cè)出小球通過(guò)放置在地面上高為1.2m 物體P 的時(shí)間，從而估算出樓高，假設(shè)該方法在實(shí)踐中能成功（由于小球在經(jīng)過(guò)物體P 過(guò)程中，速度的變化和它的瞬時(shí)速度相比較，可以忽略不計(jì)，因而可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)）（g 取10m/s²）。

（1）乙同學(xué)測(cè)得其中5 次的試驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表，試估算該高樓樓頂?shù)轿矬wP 頂端的距離。

（2）在某次試驗(yàn)中，甲同學(xué)以某一初速度豎直向下拋小球，乙同學(xué)仍以為甲同學(xué)是靜止釋放小球的，結(jié)果計(jì)算出高樓樓頂?shù)轿矬wP頂端的距離大約是180.8m，試求出甲同學(xué)這次拋出小球的初速度的大小。

（12分）如果公路上有一列汽車(chē)車(chē)隊(duì)以10 m/s的速度正在勻速行駛，相鄰車(chē)間距為25 m，后面有一輛摩托車(chē)以20 m/s的速度同向行駛，當(dāng)它距離車(chē)隊(duì)最后一輛車(chē)25 m時(shí)剎車(chē)，以0.5 m/s²的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng)，摩托車(chē)在車(chē)隊(duì)旁邊行駛而過(guò)，設(shè)車(chē)隊(duì)車(chē)輛數(shù)足夠多，求：

（1）摩托車(chē)最多與幾輛汽車(chē)相遇？最多與車(chē)隊(duì)中汽車(chē)相遇幾次?

（2）摩托車(chē)從趕上車(chē)隊(duì)到離開(kāi)車(chē)隊(duì)，共經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間?

（9分）如圖所示，質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面問(wèn)，處于靜止?fàn)顟B(tài)。m與M相接觸邊與豎直方向的夾角為α若不計(jì)一切摩擦，求：

（1）水平面對(duì)正方體M的彈力大��；

（2）墻面對(duì)正方體m的彈力大小。