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科目: 來源: 題型:

如圖4-3-10所示,物體在水平面上向右運(yùn)動(dòng),已知物體的質(zhì)量m=10 kg,物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦力大小為重力的0.2倍,取g=10 m/s2.若對(duì)物體施加一大小為F=10 N的水平拉力,當(dāng)該力方向向右時(shí),物體的加速度多大?當(dāng)該力的方向向左時(shí),物體的加速度多大?

圖4-3-10

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量m1=10 kg的物體在豎直向上的恒定拉力F作用下,以a1=0.5 m/s2的加速度勻加速上升,拉力F多大?若將該力F作用在另一物體上,使該物體能以a2=2 m/s2的加速度勻加速上升,這個(gè)物體的質(zhì)量m應(yīng)為多大?(不計(jì)空氣阻力,取g=10 m/s2

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科目: 來源: 題型:

在無風(fēng)的天氣里,一質(zhì)量是0.2 g的雨滴在空中豎直下落,由于受到空氣的阻力,最后以某一恒定的速度下落,這個(gè)恒定的速度通常叫做收尾速度.

(1)雨滴達(dá)到收尾速度時(shí)受到的空氣阻力是多大?(g取10 m/s2

(2)設(shè)空氣阻力與雨滴的速度成正比,試定性分析雨滴運(yùn)動(dòng)的加速度和速度如何變化.

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科目: 來源: 題型:

灑水車既可以給道路灑水,又可以給道路兩旁的綠化帶澆水.灑水車在平直的路面上勻速行駛.若灑水的過程中牽引力不變,所受阻力跟車重成正比,當(dāng)開始灑水后,灑水車將(    )

A.繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)                       B.開始做勻加速運(yùn)動(dòng)

C.開始做變加速運(yùn)動(dòng)                    D.開始做勻減速運(yùn)動(dòng)

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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量為m1的物體,在恒力F的作用下,產(chǎn)生的加速度為a1;質(zhì)量為m2的物體,在恒力F的作用下,產(chǎn)生的加速度為a2.若將該恒力F作用在質(zhì)量為(m1+m2)的物體上,產(chǎn)生的加速度為(    )

A.a1+a2               B.(a1+a2)/2            C.                     D.a1a2/(a1+a2

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科目: 來源: 題型:

豎直向上拋出一個(gè)物體,設(shè)物體所受空氣阻力大小與物體的速率成正比,則從物體拋出到落回拋出點(diǎn)的過程中,物體加速度最大的位置是在(    )

A.物體被拋出時(shí)                  B.物體在最高點(diǎn)時(shí)

C.物體落回拋出點(diǎn)時(shí)            D.向上運(yùn)動(dòng)過程中的某點(diǎn)位置

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科目: 來源: 題型:

如圖4-3-9所示,木板的右端與桌面相齊,木板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,今施一個(gè)水平力F將木板推離桌面,在木板翻轉(zhuǎn)之前,木板做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則木板所受到的水平力F的大小是(    )

圖4-3-9

A.逐漸增大          B.逐漸減小            C.保持不變           D.先增大后減小

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于牛頓第二定律的下列說法中,正確的是(    )

A.物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力大小決定,與物體的速度大小無關(guān)

B.物體的加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關(guān)

C.如果物體僅受摩擦力作用,加速度方向可能與速度方向有關(guān)

D.一旦物體所受合力為零,則物體的加速度立即為零,其速度也一定立即變化

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科目: 來源: 題型:

用50 N的水平外力F,拉一靜止放在光滑的水平面上的質(zhì)量為20 kg的物體,力F作用4 s后撤去,則第5 s末物體的速度和加速度分別為(    )

A.v=12.5 m/s,a=2.5 m/s2                       B.v=10 m/s,a=2.5 m/s2

C.v=10 m/s,a=0                                     D.v=12.5 m/s,a=0

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科目: 來源: 題型:

如圖4-3-8所示,一物塊位于光滑水平桌面上,用一大小為F、方向如圖所示的力去推它,使它以加速度a右運(yùn)動(dòng).若保持力的方向不變而增大力的大小,則(    )

圖4-3-8

A.a變大    B.不變     C.a變小     D.因?yàn)槲飰K的質(zhì)量未知,故不能確定a變化的趨勢(shì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案