科目: 來(lái)源: 題型:
如圖甲是某同學(xué)在科技活動(dòng)中自制的電子秤原理圖,利用電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量.托盤(pán)與電阻可忽略的彈簧相連,托盤(pán)與彈簧的質(zhì)量均不計(jì).滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端與彈簧上端連接,當(dāng)托盤(pán)中沒(méi)有放物體時(shí),電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器總電阻為R,總長(zhǎng)度為L(zhǎng),電源電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k.不計(jì)一切摩擦和其他阻力.
(1)求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體質(zhì)量m的關(guān)系式;
(2)由(1)的計(jì)算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測(cè)物體質(zhì)量不成正比,不便于刻上刻度.為使電壓表示數(shù)與待測(cè)物體質(zhì)量成正比,請(qǐng)利用原有器材進(jìn)行改進(jìn),在乙圖的基礎(chǔ)上完成改進(jìn)后的電路原理圖,并得出電壓表示數(shù)Ux與待測(cè)物體質(zhì)量m的關(guān)系式.
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)電阻為r,外電路接有定值電阻R1和滑動(dòng)變阻器R.合上開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑塊變阻器的滑動(dòng)頭P從R的最左端移到最右端的過(guò)程中,下述說(shuō)法正確的是( )
A.電壓表讀數(shù)一定變大
B.電壓表讀數(shù)一定變小
C.R消耗的功率一定變大
D.R消耗的功率一定變小
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖10-18所示,帶電粒子在真空環(huán)境中的勻強(qiáng)磁場(chǎng)里按圖示徑跡運(yùn)動(dòng)。徑跡為互相銜接的兩段半徑不等的半圓弧,中間是一塊薄金屬片,粒子穿過(guò)時(shí)有動(dòng)能損失。試判斷粒子在上、下兩段半圓徑跡中哪段所需時(shí)間較長(zhǎng)?(粒子重力不計(jì))
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖11-12所示,長(zhǎng)為6m的導(dǎo)體AB在磁感強(qiáng)度B=0.IT的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,以AB上的一點(diǎn)O為軸,沿著順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。角速度ω=5rad/s,O點(diǎn)距A端為2m,求AB的電勢(shì)差。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖8-14,光滑平面上固定金屬小球A,用長(zhǎng)l0的絕緣彈簧將A與另一個(gè)金屬小球B連接,讓它們帶上等量同種電荷,彈簧伸長(zhǎng)量為x1,若兩球電量各漏掉一半,彈簧伸長(zhǎng)量變?yōu)閤2,則有:( )
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
我們知道:如圖所示懸掛著的彈簧振子周期公式為,式中k為彈簧的勁度系數(shù),m為懸掛負(fù)載的質(zhì)量。這是在不考慮彈簧質(zhì)量前提下的理論公式,但該理論公式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有明顯偏差的。實(shí)驗(yàn)表明,在周期公式中的質(zhì)量除了包括負(fù)載質(zhì)量m外還應(yīng)包括彈簧自身質(zhì)量m0的影響,即,式中為彈簧質(zhì)m0對(duì)振子周期影響的有效質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中我們可以通過(guò)改變負(fù)載質(zhì)量(往懸掛在彈簧下的托盤(pán)中添加不同質(zhì)量的砝碼)同時(shí)記錄振子周期的辦法獲得彈簧的有效質(zhì)量meff。下表為實(shí)驗(yàn)中添加的砝碼質(zhì)量和振子周期的幾組(m,T)值,
m(g) | 2.00 | 5.00 | 8.00 | 14.00 | 20.00 | 29.00 |
r(s) | 0.36 | 0.42 | 0.47 | 0.57 | 0.65 | 0.75 |
請(qǐng)用作圖法求彈簧的勁度系數(shù)k和有效質(zhì)量meff(已知托盤(pán)的質(zhì)量為mt=1.82g)。
(1)推導(dǎo)彈簧振子周期r和彈簧的有效質(zhì)量meff之間的關(guān)系式。
(2)選擇坐標(biāo)軸,根據(jù)上表數(shù)據(jù)作出相應(yīng)的圖線。
(3)根據(jù)圖線求出彈簧的勁度系數(shù)k和有效質(zhì)量所meff,需有相應(yīng)簡(jiǎn)單的演算過(guò)程。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示是某裝置的垂直截面圖,虛線A1A2是垂直截面與磁場(chǎng)區(qū)邊界面的交線,勻強(qiáng)磁場(chǎng)分布在A1A2的右側(cè)區(qū)域,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4T,方向垂直紙面向外,A1A2與垂直截面上的水平線夾角為450。在A1A2左側(cè),固定的薄板和等大的擋板均水平放置,它們與垂直截面交線分別為S1、S2,相距L=0.2m.。在薄板上P處開(kāi)一個(gè)小孔,P與A1A2線上點(diǎn)D的水平距離為L(zhǎng)。在小孔處裝一個(gè)電子快門(mén)。起初快門(mén)開(kāi)啟,一旦有帶正電微粒剛通過(guò)小孔,快門(mén)立即關(guān)閉。此后每隔T=開(kāi)啟一次并瞬間關(guān)閉。從S1S2之間的某一位置水平發(fā)射一速度為的帶電微粒,它經(jīng)過(guò)磁場(chǎng)區(qū)域后入射到P處小孔。通過(guò)小孔的微粒與擋板發(fā)生碰撞而反彈,反彈速度大小是碰前的0.5倍。
(1)經(jīng)過(guò)一次反彈直接從小孔射出的微粒,其初速度應(yīng)為多少?
(2)求上述微粒從最初水平射入磁場(chǎng)到第二次離開(kāi)磁場(chǎng)的時(shí)間。(忽略微粒所受重力影響,碰撞過(guò)程無(wú)電荷轉(zhuǎn)移。已知微粒的荷質(zhì)比。只考慮紙面上帶電微粒的運(yùn)動(dòng)。)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
某人造衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)的軌道可近似看作是以地心為中心的圓。由于阻力作用,人造衛(wèi)星到地心的距離從r1慢慢變到r2,用Ek1、Ek2分別表示衛(wèi)星在這兩個(gè)軌道上的動(dòng)能,則( )
A.r1<r2, Ek1<Ek2 B.r1>r2, Ek1<Ek2
C.r1>r2, Ek1>Ek2 D.r1<r2, Ek1>Ek2
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
在平整的木板上固定一張白紙,在白紙上用兩個(gè)圖釘將一段橡皮條固定,使兩固定點(diǎn)間的距離小于橡皮條的原長(zhǎng),在適當(dāng)位置用細(xì)線打一個(gè)結(jié)P,并固定在橡皮條上,如圖1,拉動(dòng)細(xì)線,使P點(diǎn)兩側(cè)的橡皮條均被拉長(zhǎng),計(jì)下此時(shí)P的位置O和細(xì)線的方向,如圖2,松開(kāi)細(xì)線,以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),以細(xì)線的方向?yàn)閥軸負(fù)半軸,建立坐標(biāo)系,如圖3所示,下列說(shuō)法中正確的是( )
A 再次拉動(dòng)細(xì)線,可在第三象限找到一個(gè)方向,使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)
B 再次拉動(dòng)細(xì)線,可在第四象限找到一個(gè)方向,使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn),
C 再次拉動(dòng)細(xì)線,只有沿y軸負(fù)半軸拉動(dòng)時(shí),才能使P點(diǎn)再次回到O點(diǎn)
D 以上說(shuō)法均不正確
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,一輕質(zhì)彈簧上端懸掛于天花板,下端系一質(zhì)量為M的平板,處于平衡狀態(tài),一質(zhì)量為m的均勻環(huán)套在彈簧外,與平板的距離為h.讓環(huán)自由下落,撞擊平板.已知碰后環(huán)與板以相同的速度向下運(yùn)動(dòng),使彈簧伸長(zhǎng)( )
A.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總動(dòng)量守恒
B.若碰撞時(shí)間極短,則碰撞過(guò)程中環(huán)與板的總機(jī)械能守恒
C.環(huán)撞擊板后,板的新的平衡位置與h的大小無(wú)關(guān)
D.在碰后板和環(huán)一起下落的過(guò)程中,它們減少的動(dòng)能等于克服彈簧彈力所做的功
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com