在三水華僑中學(xué)舉行的2010年元旦科技活動(dòng)中，郭威同學(xué)制作的水火箭升到五、六層樓高．由于受到空氣阻力作用，在水火箭噴水完畢繼續(xù)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中

A．上升的階段加速度大      B．下降的階段加速度大

C．在最高點(diǎn)所受合力為零    D．上升與下降過(guò)程所受合力相同

放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧秤相連，如圖所示．今對(duì)物塊1、2分別施以相反的水平力F₁ 、F₂．且F₁大于F₂，則彈簧秤的示數(shù)  

A．等于F₁＋F₂                    

B．等于F₁－F₂

C．一定大于F₂小于F₁                          

D．一定大于F₁

一輛拖拉機(jī)停在水平地面上，下列關(guān)于拖拉機(jī)和地面受力的敘述中，正確的敘述有：(   )

A、地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；拖拉機(jī)沒(méi)有發(fā)生形變，所以拖拉機(jī)不受彈力

B、地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；拖拉機(jī)受到了向上的彈力，是因?yàn)橥侠瓩C(jī)也發(fā)生了形變

C、拖拉機(jī)受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了形變；地面受到向下的彈力，是因?yàn)橥侠瓩C(jī)發(fā)生了形變

D、以上說(shuō)法都不正確。

如圖所示，質(zhì)量為m的小球固定在長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)輕桿的一端，繞細(xì)桿的另一端O在豎直平面上做圓周運(yùn)動(dòng)，球轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)A時(shí)，線速度的大小為，此時(shí)    （    ）

    A．桿受到mg/2的拉力        B．桿受到mg/2的壓力

    C．桿受到3mg/2的拉力       D．桿受到3mg/2的壓力

如圖所示，電源與豎直放置的光滑導(dǎo)軌相連，一金屬導(dǎo)體棒靠在導(dǎo)軌外面，為使金屬棒不動(dòng)，我們?cè)趯?dǎo)軌所在空間內(nèi)加磁場(chǎng)，則此磁場(chǎng)的方向可能是

A.垂直于導(dǎo)軌所在平面指向紙內(nèi)

B.垂直于導(dǎo)軌所在平面指向紙外

C.平行于導(dǎo)軌所在平面向右

D.與導(dǎo)軌所在平面成60°角斜向下方，指向紙內(nèi)

在游樂(lè)園坐過(guò)山車(chē)是一項(xiàng)驚險(xiǎn)、刺激的游戲。游樂(lè)園“翻滾過(guò)山車(chē)”的物理原理可以用如圖所示的裝置演示。斜槽軌道AB、EF與半徑R=0.4m的豎直圓軌道（圓心為O）相連，AB、EF分別與圓O相切于B、E點(diǎn)，C為軌道的最低點(diǎn)，斜軌AB傾角為37°。質(zhì)量為m=0.1kg的小球從A點(diǎn)靜止釋放，先后經(jīng)B、C、D、E到F點(diǎn)落入小框。（整個(gè)裝置的軌道均光滑，取g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

 （1）小球在光滑斜軌AB上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中加速度的大��；

 （2）要使小球在運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中不脫離軌道，A點(diǎn)距離最低點(diǎn)的豎直高度h至少多高及在C點(diǎn)時(shí)小球?qū)�軌道的壓力�?/p>

用繩拴住木棒AB的A端，使木棒在豎直方向上靜止不動(dòng)．在木棒A端正下方有一點(diǎn)C距A端0．8 m．若把繩輕輕剪斷，測(cè)得A、B兩端通過(guò)C點(diǎn)的時(shí)間差是0．2 s．重力加速度g=10 m/s²，求木棒AB的長(zhǎng)度．

如圖所示，質(zhì)量為m、電量為q的帶電微粒，以初速度V₀從A點(diǎn)豎直向上射入水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。當(dāng)微粒經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)速率為V_B＝2V₀，而方向與電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同。

求：（1）帶電微粒從A運(yùn)動(dòng)到B經(jīng)歷的時(shí)間

（2）A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差   

一組同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用正確的操作方法，測(cè)定了6組擺長(zhǎng)L和周期T的對(duì)應(yīng)值。為了求出當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度g，4位同學(xué)提出了4種不同的處理方法：

A．從測(cè)定的6組對(duì)應(yīng)值中任意選取1組，用公式g=4π²L/T²求出g作為測(cè)量值

B．先分別求出6個(gè)L值的平均值 和6個(gè)T值的平均值，再用公式g=4π² /²

求出g作為測(cè)量值

C．先分別用6組L、T的對(duì)應(yīng)值，用公式g=4π²L/T²求出6個(gè)對(duì)應(yīng)的g值，再求

這6個(gè)的平均值作為測(cè)量值

D．在坐標(biāo)紙上作出T²—L圖象，從圖中計(jì)算出圖線的斜率k，根據(jù)g=π²/k求出g作為測(cè)量值

你認(rèn)為以上4種方法中，錯(cuò)誤的是哪一種       （填代號(hào)即可），其余正確方法中，偶然誤差最小的是        （填代號(hào)即可）

如圖所示為某介質(zhì)中一列簡(jiǎn)諧橫波的圖象，波速為2m／s，a、b、c為介質(zhì)中的三個(gè)質(zhì)點(diǎn)。以下所給的結(jié)論中正確的是(    )

    A．振源振動(dòng)的頻率為0.4Hz

    B．若質(zhì)點(diǎn)a比質(zhì)點(diǎn)b先回到平衡位置，則波沿x軸負(fù)方向傳播

    C．圖示時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)a、b、c的回復(fù)力大小之比為2：1：3

    D．經(jīng)過(guò)1.0s，質(zhì)點(diǎn)a、b、c通過(guò)的路程均為15cm