某同學(xué)用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”，彈簧的上端與標(biāo)尺的零刻度對(duì)齊，他先讀出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個(gè)增加鉤碼，依次讀出指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度x（彈簧始終未超過彈性限度），根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)紙上作出了彈簧指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系曲線，則圖線與x軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)值的物理意義是                   ；該彈簧的勁度系數(shù)k＝

                       N/m(g取10m/s2 ，保留三位有效數(shù)字）.

已知金剛石的密度是ρ=3500kg/m³, 有一小塊金剛石, 體積是V=6×10^－8m3, 摩爾質(zhì)量為M=12×10^{－3 kg/mol}，阿伏伽德羅常數(shù)為N_A= 6×10²³/mol，求：

（1）這小塊金剛石中含有多少個(gè)碳原子? （此問需數(shù)據(jù)計(jì)算）

（2）設(shè)想金剛石中碳原子是緊密地堆在一起的球體, 試估算碳原子的直徑.（此問只需公式計(jì)算即可）．

某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做__________________；

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)�到同一位置再釋放小車．把�?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W，……；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖14-1所示）求得小車獲得的速度為__________________m／s．

                        圖14-1

若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W—v草圖如圖14-2所示，根據(jù)圖線形狀，可知對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是_______________。

       圖14-2

A．W∝       B．W∝        C．W∝        D．W∝

（4）如果W∝的猜想是正確的，則畫出的W一圖象應(yīng)是_______________________________；

（5）在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是_____________________________________

______________________________________     （只要回答出一種原因即可）

下列關(guān)于波的說法中正確的是

A.只有頻率相同的兩列波相遇才能發(fā)生干涉現(xiàn)象

B.當(dāng)雷達(dá)波經(jīng)過迎面而來的汽車反射后頻率增高

C.只有橫波遇到尺寸與其波長(zhǎng)相當(dāng)?shù)恼系K物時(shí)，才發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象

D.一列縱波以波速在介質(zhì)中向右傳播，則介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)也以速度向右運(yùn)動(dòng)

某同學(xué)仿照“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”這一實(shí)驗(yàn)，利用如圖所示的裝置測(cè)量重物做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度．

對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置及其操作的要求，下列說法正確的是_________(填寫字母序號(hào))．

A．電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在直流電源上

B．電火花計(jì)時(shí)器的兩個(gè)限位孔應(yīng)在同一條豎直線上

C．重物最好選用密度較小的材料，如泡沫塑料

D．開始時(shí)應(yīng)使重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處并保持靜止

E．操作時(shí)，應(yīng)先放開紙帶后接通電源

F．為了減小誤差，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，在打出的紙帶中挑選一條最清晰的．

G．為了便于測(cè)量，一定要找到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，并選取其以后各連續(xù)的點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)．

下圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的一條較為理想的紙帶．把開頭幾個(gè)模糊不清的點(diǎn)去掉，以較清晰的某一個(gè)點(diǎn)作為計(jì)數(shù)點(diǎn)1，隨后連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)記為點(diǎn)2、3、4．測(cè)量出各點(diǎn)間的距離已標(biāo)在紙帶上，己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2時(shí)重物的瞬時(shí)速度為___________m/s，物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度的值約為 ___________m/s2．

如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量M＝4.0kg的平板車，車的上表面右側(cè)是一段水平軌道，水平軌道左側(cè)連一半徑R＝0.25m的1/4圓弧軌道，圓弧軌道與水平軌道在點(diǎn)相切．車右端C點(diǎn)固定一個(gè)處于自然狀態(tài)的彈簧，彈簧左端恰與水平軌道上B點(diǎn)相齊。一質(zhì)量m＝1.0kg的小物塊從圓弧形軌道頂端由靜止釋放，小車B部分與小物塊間摩擦系數(shù)為μ＝0.2，其余各部分摩擦不計(jì)。已知B的長(zhǎng)度L＝1m， g取10m/s²．求：

(1) 小物塊經(jīng)過點(diǎn)時(shí)的速度大��；

(2) 彈簧的最大彈性勢(shì)能；

(3) 小物塊最終離小車B點(diǎn)的距離。

奧運(yùn)會(huì)單杠比賽中有一個(gè)“單臂大回環(huán)”動(dòng)作，難度系數(shù)非常大.假設(shè)運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為m，單臂抓杠身體下垂時(shí)，手掌到人體重心的距離為l，在運(yùn)動(dòng)員單臂回轉(zhuǎn)從頂點(diǎn)倒立（已知此時(shí)速度為0）轉(zhuǎn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過程中（可將人視作質(zhì)量集中于重心的質(zhì)點(diǎn)，且不考慮手掌與單杠間的摩擦力，重力加速度為g）.下列分析不正確的有

A.到最低點(diǎn)處速度是2

B．在最低點(diǎn)處的加速度大小是4g

C．在最低點(diǎn)時(shí)運(yùn)動(dòng)員手臂拉力是其自身重力的3倍

D．經(jīng)過最低點(diǎn)角速度最大且等于2

甲、乙兩小分隊(duì)進(jìn)行軍事演習(xí)，指揮部通過現(xiàn)代通信設(shè)備，在屏幕上觀察到兩小分隊(duì)的具體行軍路線如圖所示，兩小分隊(duì)同時(shí)同地由O點(diǎn)出發(fā)，最后同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)，下列說法中正確的是        （    ）

A．小分隊(duì)行軍路程s_甲＞s_乙

B．小分隊(duì)平均速度_甲＞_乙

C．y-x圖象表示的是速率v-t圖象

D．y-x圖象表示的是位移s-t圖象

下列關(guān)于電勢(shì)和電勢(shì)能的說法中正確的是（        ）

A．克服電場(chǎng)力做功時(shí)，電荷的電勢(shì)能減少

B．電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)能與其電荷量的比值，叫做這一點(diǎn)的電勢(shì)

C．沿著電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)逐漸降低

D．電場(chǎng)中電勢(shì)為正值的地方，電荷的電勢(shì)能必為正值

空間某區(qū)域有相互平行的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，已知電場(chǎng)強(qiáng)度E，方向豎直向下，磁場(chǎng)在圖中未畫出，現(xiàn)由上向下觀察一帶電的單擺沿順時(shí)針做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，并且在t時(shí)間內(nèi)運(yùn)行了n周，已知小球的質(zhì)量為m，擺線長(zhǎng)為L(zhǎng)，重力加速度為g，試求：

(1)、小球帶何種電荷，電量是多少？

(2)、磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和方向？

(3)、若突然撤去勻強(qiáng)磁場(chǎng)，小球?qū)⒆鍪裁催\(yùn)動(dòng)？繩中的張力是多大？