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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量為m的物塊在平行于斜面的力F作用下,從固定斜面的底端A由靜止開(kāi)始沿斜面上滑,經(jīng)B點(diǎn)時(shí)速率為v,此時(shí)撤去F,物塊滑回斜面底端時(shí)速率也為v,斜面傾角為θ,A、B間距離為x,則(   )

A.整個(gè)過(guò)程中重力做功為;    

B.整個(gè)過(guò)程中物塊克服摩擦力做功為;

C.上滑過(guò)程中克服重力做功為

D.從撤去F到物塊滑回斜面底端,摩擦力做功為

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

1.該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了一個(gè)小正方體木塊,用實(shí)驗(yàn)桌上的一把游標(biāo)卡尺測(cè)出正方體木塊的邊長(zhǎng),如圖乙所示,則正方體木塊的邊長(zhǎng)為       

2.接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過(guò)速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng).設(shè)小車的質(zhì)量為,正方體木塊的邊長(zhǎng)為,并用刻度尺量出圖中AB的距離為,重力加速度為,則小車向下滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為       (結(jié)果用字母表示,很小時(shí)

3.然后用細(xì)線通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度,則下列圖象中能正確反映小車加速度與所掛重物質(zhì)量的關(guān)系的是        

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí):

1.關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的有(      )

A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器安裝時(shí)要使兩限孔位于同一豎直線上并安裝穩(wěn)定,以減少紙帶下            落過(guò)程中的阻力

B、需用天平測(cè)出重錘的質(zhì)量

C、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用四節(jié)干電池串聯(lián)而成的電池組作為電源

D、用手托著重錘,先閉合打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源開(kāi)關(guān),然后釋放重錘

E、打出的紙帶中,只要點(diǎn)跡清晰,就可以運(yùn)用公式,來(lái)驗(yàn)證機(jī)械    能是否守恒

F、驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒必須先確定重力勢(shì)能的參考平面

2.驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒時(shí),實(shí)驗(yàn)中計(jì)算某一點(diǎn)的速度,甲同學(xué)用v = gt來(lái)計(jì)算,乙同學(xué)用來(lái)計(jì)算。其中_______同學(xué)的計(jì)算方法更符合實(shí)驗(yàn)要求。重力加速度g的數(shù)值,甲同學(xué)用9.8m/s2代入,乙同學(xué)用通過(guò)對(duì)紙帶分析計(jì)算出重錘下落的實(shí)際加速度代入,丙同學(xué)用當(dāng)?shù)氐膶?shí)際重力加速度代入,其中_____同學(xué)的做法是正確的。

 

3.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)算結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)重物重力勢(shì)能的減少量ΔEp略大于動(dòng)能的增加量ΔEk,,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)ΔEp<ΔEk,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中肯定存在錯(cuò)誤的是______同學(xué)。

本實(shí)驗(yàn)中引起誤差的主要原因是______________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一物塊以一定的初速度沿斜面向上滑出,利用速度傳感器可以在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時(shí)間的變化關(guān)系圖像如圖所示,取g=10m/s2,求:

1.物塊上滑和下滑的加速度大小a1、a2;

2.物塊向上滑行的最大距離S;

3.斜面的傾角θ.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

一水平傳送帶以1m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),水平部分AB長(zhǎng)為2m,其右端與一傾角θ=37°的斜面平滑相連,一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從斜面上距斜面底端B點(diǎn)1m處無(wú)初速度釋放,物塊與斜面及傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,問(wèn):(sin37°=0.6,g取l0m/s2)

1.物塊滑到斜面底端B的速度大;

2.物塊從釋放至到達(dá)傳送帶左端A所用的時(shí)間.

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

過(guò)山車是游樂(lè)場(chǎng)中常見(jiàn)的設(shè)施。某校物理興趣小組自制過(guò)山車的簡(jiǎn)易模型,如圖所示,它由水平軌道和在豎直平面內(nèi)的圓形軌道組成,BC分別是二個(gè)圓形軌道的最低點(diǎn),半徑分別是,DE段是一半徑為R3= 1.0m的四分之一光滑圓弧軌道,它與水平軌道平滑連接,D點(diǎn)為圓弧的最高點(diǎn),一個(gè)質(zhì)量為kg的小球(視為質(zhì)點(diǎn)),從軌道的左側(cè)A點(diǎn)以的初速度沿軌道向右運(yùn)動(dòng),AB間距m。C、D間距S=15.0m,小球與水平軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù),圓形軌道是光滑的。假設(shè)水平軌道足夠長(zhǎng),圓形軌道間不相互重疊。重力加速度取,試求:

1.小球在經(jīng)過(guò)第一個(gè)圓形軌道的最高點(diǎn)時(shí),軌道對(duì)小球作用力的大。

2.如果小球恰能通過(guò)第二圓形軌道,BC間距應(yīng)是多少;

3.如果小球從第二圓形軌道運(yùn)動(dòng)到水平軌道的D點(diǎn)時(shí),能否沿DE圓弧軌道滑下?若不能請(qǐng)說(shuō)明理由。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖18所示,在豎直方向上A、B兩物體通過(guò)勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連,A放在水平地面上;BC兩物體通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上.用手拿住C,使細(xì)線剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證ab段的細(xì)線豎直、cd段的細(xì)線與斜面平行.已知AB的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為4m,重力加速度為g,細(xì)線與滑輪之間的摩擦不計(jì),開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài).釋放C后它沿斜面下滑,A剛離開(kāi)地面時(shí),B獲得最大速度,求:

1.當(dāng)物體A從開(kāi)始到剛離開(kāi)地面時(shí),物體C沿斜面下滑的距離.

2.斜面傾角α.

3.B的最大速度vBm

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,甲、乙兩小球沿光滑軌道ABCD運(yùn)動(dòng),在軌道的水平段AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),兩小球的速度均為v0=5m/s,相距d=10m,軌道水平段AB和水平段CD的高度差為h=1.2m。設(shè)兩小球運(yùn)動(dòng)時(shí)始終未脫離軌道,關(guān)于兩小球在軌道水平段CD上的運(yùn)動(dòng)情況,下列描述中,正確的是:(      )

A.兩小球在CD段運(yùn)動(dòng)時(shí)仍相距10m

B.兩小球在CD段運(yùn)動(dòng)時(shí)相距小于10m

C.兩小球到達(dá)圖示位置P點(diǎn)的時(shí)間差為2s

D.兩小球到達(dá)圖示位置P點(diǎn)的時(shí)間差約為1.4s

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一鋼球系在一根彈性繩的一端,繩的另一端固定在天花板上,先把鋼球托起如圖所示,然后放手。若彈性繩的伸長(zhǎng)始終在彈性限度內(nèi),關(guān)于鋼球的加速度a、速度v隨時(shí)間t變化的圖象,下列說(shuō)法正確的是(     )

A.圖b表示a—t圖象,圖c表示v—t圖象     

B.圖b表示a—t圖象,圖a表示v—t圖象

C.圖d表示a—t圖象,圖c表示v—t圖象     

D.圖d表示a—t圖象,圖a表示v—t圖象

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,表面粗糙的斜劈形物體質(zhì)量為M,放在水平地面上,質(zhì)量為m的粗糙物塊以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度為零后又加速下滑,而M始終保持靜止,則在物塊m沿斜面上滑與下滑的過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是(     )

A.m滑動(dòng)的加速度大小不變

B.地面對(duì)M的摩擦力方向不變

C.M對(duì)m的摩擦力大小不變

D.地面對(duì)M的支持力總小于(Mmg

 

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