下列每一個(gè)圖都有兩條圖線(xiàn)，分別表示同一直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度和速度隨時(shí)間的變化關(guān)系的圖象．其中哪些圖對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)　

如圖所示，甲、乙、丙、丁四種情況，光滑斜面的傾角都是θ，球的質(zhì)量都是ｍ，球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài)，則    

?

     A．球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖羌讏D所示情況

?   B．球?qū)π泵鎵毫ψ钚〉氖且覉D所示情況

?   C．球?qū)π泵鎵毫ψ钚〉氖潜麍D所示情況

?   D．球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖嵌�圖所示情況

在勻速上升的氣球中突然落下一個(gè)物體，在物體剛離開(kāi)氣球的瞬間，下列說(shuō)法中正確的是

A．物體立即向下做自由落體運(yùn)動(dòng)

B．物體具有向上的初速度，做勻加速運(yùn)動(dòng)

C．物體具有向上的初速度，具有豎直向下的重力加速度g

D．物體的速度為零，但具有豎直向下的加速度

如圖所示，電燈懸掛于兩墻之間，現(xiàn)要更換繩OA，使連接點(diǎn)A向上移，但保持O點(diǎn)位置不變，則A點(diǎn)向上移動(dòng)時(shí)，繩OA的拉力

     B. 逐漸減小

     C. 先增大后減小

     D. 先減小后增大

.某同學(xué)從底樓靜止開(kāi)始乘電梯到第九層樓靜止，在此過(guò)程中，下列正確的有

     A．在開(kāi)始的較短時(shí)間內(nèi)，電梯對(duì)該同學(xué)的支持力大于該同學(xué)對(duì)電梯的壓力

     B．在開(kāi)始的較短時(shí)間內(nèi)，電梯對(duì)該同學(xué)的支持力大于該同學(xué)的重力

     C．在中間勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，該同學(xué)對(duì)電梯的壓力與該同學(xué)的重力是一對(duì)平衡力

     D．在靜止前的較短時(shí)間內(nèi)，電梯對(duì)該同學(xué)的支持力大于該同學(xué)的重力

（1）（6分）某校學(xué)習(xí)興趣小組在研究“探索小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖是某次實(shí)驗(yàn)得出的紙帶，所用電源的頻率為50H_Z，舍去前面比較密集的點(diǎn)，從0點(diǎn)開(kāi)始，每5個(gè)連續(xù)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，標(biāo)以1、2、3……。各計(jì)數(shù)點(diǎn)與0計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離依次為d₁=3cm，d₂=7.5cm，d₃=13.5cm，則①物體做        的運(yùn)動(dòng)，②物體通過(guò)1計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度₁=      m/s；③物體運(yùn)動(dòng)的加速度為a =         m/s².

（2）(6分)在驗(yàn)證“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，某  小組得出如圖所示的圖（F與AO共線(xiàn)），圖中         是F₁與F₂合成的理論值；      是F₁與F₂合成的實(shí)際值，在實(shí)驗(yàn)中如果將兩個(gè)細(xì)繩套換成兩根橡皮條，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否變化？

答：         （填“變”或“不變”）。

   （3）(10分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所  受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。圖為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶（總質(zhì)量為m），D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板。

①若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變，改變小車(chē)質(zhì)量M，分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量M及對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)如表1所示。

        表1

根據(jù)表1數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與M的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D所示的方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)?shù)奈锢砹拷�立坐�?biāo)系，并作出圖線(xiàn)。從圖線(xiàn)中得到F不變時(shí)，小車(chē)加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是             。

②某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí)，把砂和砂桶的總重力當(dāng)作  小車(chē)的合外力F，作出a－F圖線(xiàn)如圖所示，試分析圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是          。

③在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究?jī)蓚�(gè)物理量之間的關(guān)系，要保持第三個(gè)物理量不變，這種探究方法叫做

                法。

(18分)

從離地面80m的空中自由落下一個(gè)小球（g取10m/s²），求：

（1）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面？

（2）自開(kāi)始下落計(jì)時(shí)，在第1s內(nèi)的位移大小、最后1s內(nèi)的位移大小；

（20分）

如圖所示，在水平地面上有一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體，它受到與水平方向成53°角斜向上的25 N的拉力時(shí)，恰好做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，（g取10 m/s²，sin37⁰＝0.6 ，cos37⁰＝0.8）

求：（1）物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

（2）當(dāng)拉力改為沿水平方向50N時(shí)，從靜止出發(fā)，2 s末物體的位移多大？

．下述幾種情況中，哪一種物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定沒(méi)有發(fā)生改變

     A.物體在斜面上下滑　　             B.運(yùn)動(dòng)員以恒定速率沿圓形跑道跑步

     C. 物體做自由落體運(yùn)動(dòng)　　           D.懸停在空中的直升機(jī)

．運(yùn)動(dòng)員雙手握著竹桿勻速上爬或勻速下滑時(shí)，他受到的摩擦力分別為F₁、F₂．則

     A．F₁、F₂均向上，F(xiàn)₁=F₂                B．F₁、F₂均向下，F(xiàn)₁=F₂?

     C．F₁向下、F2向上，F(xiàn)₁＞F₂?          D．F₁向下、F₂向上，F(xiàn)₁＜F_2?