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關(guān)于摩擦力做功,下列說法中正確的是( )
A、靜摩擦力和滑動摩擦力都可能做正功或負功
B、滑動摩擦力一定做負功
C、靜摩擦力一定不做功
D、靜摩擦力和滑動摩擦力都只能做負功
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下列關(guān)于力做功的說法中,正確的是( )
A、只有恒力才能做功,變力不能做功
B、人用力推物體,若物體未被推動,則人對物體做功為零
C、物體豎直上升時,重力不做功
D、人用力F=300N將足球踢出,而球在空中飛行40m,人對足球做功1200J
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有一輛可自動變速的汽車,總質(zhì)量為1000kg,行駛中,該車速度在14m/s到20m/s范圍內(nèi)可保持恒定功率20kw不變。一位同學坐在駕駛員旁觀察車內(nèi)里程表和速度表,記錄了該車在位移120m到400m范圍內(nèi)做直線運動時的一組數(shù)據(jù)如下:
L/m | 120 | 160 | 200 | 240 | 280 | 320 | 360 | 400 |
v/m﹒s-1 | 14.5 | 16.5 | 18.0 | 19.0 | 19.7 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)回答下列問題。(設(shè)汽車在上述范圍內(nèi)受到的阻力大小不變)
(1)估計該汽車受到的阻力為多大?
(2)在位移120m到320m過程中牽引力所做的功約為多大?
(3)在位移120m到320m過程中所花的時間是多少?
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如圖5-23-2所示,質(zhì)量是20kg的小車,在一個與斜面平行的200N的拉力作用下,由靜止開始前進了3m,斜面的傾角為300,小車與斜面間的摩擦力忽略不計.求這一過程物體的重力勢能增加了多少?物體的動能增加了多少?拉力F做的功是多少?
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一輛質(zhì)量為M的超重車,行駛上半徑為R的圓弧形拱橋頂點,已知此處橋面能承受的最大壓力只是車重的倍,要使車能安全沿橋面行駛,求在此處車的速度應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
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飛機在2km的高空以360km/h的速度沿水平航線勻速飛行,飛機在地面上觀察者的正上方空投一包裹(取g=10m/s2,不計空氣阻力)
⑴試比較飛行員和地面觀察者所見的包裹的運動軌跡;
⑵包裹落地處離地面觀察者多遠?離飛機的水平距離多大?
⑶求包裹著地時的速度大小和方向。
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在離地面高度為h的光滑水平桌面上,沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的一個小鋼球接觸.當彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌子邊緣,如圖所示.讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放,使鋼球沿水平方向射出桌面,小鋼球在空中飛行后落在水平地面上,水平距離為s.
請你推導出彈簧的彈性勢能Ep與小鋼球質(zhì)量m、桌面離地面高度h、小鋼球飛行的水平距離s等物理量之間的關(guān)系式: .
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用如圖所示的裝置,探究功與物體速度變化的關(guān)系.實驗時,先適當墊高木板,然后由靜止釋放小車,小車在橡皮條彈力的作用下被彈出,沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶,記錄共運動情況.觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻,后面部分點跡比較均勻,回答下列問題:
(1)適當墊高木板是為了____________;
(2)通過紙帶求小車速度時,應(yīng)使用紙帶的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”) ;
(3)若實驗作了n次,所用橡皮條分別為1根、2根……n根,通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2……vn,用W表示橡皮條對小車所做的功,作出的W—v2圖線是一條過坐標原點的直線,這說明W與v的關(guān)系是____________.
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質(zhì)量為m的子彈,以水平速度v射入靜止在光滑水平面上質(zhì)量為M的木塊,并留在其中,下列說法正確的是( )
A.子彈克服阻力做的功與木塊獲得的動能相等
B.阻力對子彈做的功與子彈動能的減少相等
C.子彈克服阻力做的功與子彈對木塊做的功相等
D.子彈克服阻力做的功大于子彈對木塊做的功
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