（2013山東棗莊期中）“探究求合力的方法”的實驗裝置如圖甲所示。

   （1）某次實驗中，彈簧測力計的指針位置如圖甲所示。其中，細繩CO對O點的拉力大小為    N；

   （2）請將圖甲中細繩CO和BO對O點兩拉力的合力F_合畫在圖乙上。由圖求出合力的大小F_合=        N（保留兩位有效數(shù)字）；

   （3）某同學對彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù)是多少很感興趣，于是，他將刻度尺與彈簧測力計平行放置，如圖丙所示，利用讀得的數(shù)據(jù)，他得出了彈簧的勁度系數(shù)。那么，該彈簧的勁度系數(shù)k=       N/m（保留兩位有效數(shù)字）。

（2013四川綿陽一診）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：

①下列操作正確且必要的有______。

A.    用秒表測出重物下落的時間

B. 用天平稱出重物的質(zhì)量

C. 裝配好器材，接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落

D.在點跡清晰的紙帶上，沿重物下落的方向，依次取若干個連續(xù)的點并標記，作為 測量點

②某小組的同學，用6V、50Hz的打點計時器打出的一 條紙帶，如圖所示，0為重錘下落的起點，選取的測量點為A、 B、C、D、E, F,各測量點到O點的距離h已標在測量點下面。打點計時器打C點時，重物下落的速度v_C=______m/s

(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；分別求出打其他各點時的速度v；作v²—h關(guān)系圖像如圖所示，圖線是一條直線，則該實驗______(選填“能”或“不能”）驗證機械能守恒定律。

③該小組的同學利用在②中得到的v²-h關(guān)系圖像求本地的重力加速度。則g=______m/s²。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2013四川綿陽一診）如圖，用小錘輕擊彈簧金屬片，A球向水平方向飛出，同時B球被松開，豎直向下運動。

①用不同的力打擊彈簧金屬片，可以觀察到_______。

A.A球的運動線路不同，B球的運動線路相同

B.A, B兩球運動線路相同

C. A、B兩球同時落地

D.力越大，A, B兩球落地時間間隔越大

②用頻閃照相的方法研究A、B兩球的運動，如圖是它們運動過程的頻閃照片。僅從照 片上看,相鄰豎直線之間的距離相等，相鄰水平線之間的距離不相等，據(jù)此，可以認為______

A.    小球在水平方向做勻速運動

B. 小球在水平方向做勻加速運動

C.    小球在豎直方向做勻速運動

D.    小球在豎直方向做勻加速運動

（2013北京海淀期中）某同學利用打點計時器研究做勻加速直線運動小車的運動情況，圖11所示為該同學實驗時打出的一條紙帶中的部分計數(shù)點（后面計數(shù)點未畫出），相鄰計數(shù)點間有4個點跡未畫出。(打點計時器每隔0.02s打出一個點)

（1）為研究小車的運動，此同學用剪刀沿虛線方向把紙帶上OB、BD、DF……等各段紙帶剪下，將剪下的紙帶一端對齊，按順序貼好，如圖12所示。簡要說明怎樣判斷此小車是否做勻變速直線運動。

方法：                                

（2）在圖12中x₁=7.05cm、x₂=7.68cm、x₃=8.31cm、x₄=8.94cm、x₅=9.57cm、x₆=10.20cm，則打下點跡A時，小車運動的速度大小是_______m/s，小車運動的加速度大小是_______m/s²。（本小題計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2013北京海淀期中）在驗證“當物體質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律時，給出如下器材：

傾角可以調(diào)節(jié)的長木板（如圖10所示），小車一個，計時器一個，刻度尺一把。

實驗步驟如下：

①讓小車自斜面上方一固定點A₁從靜止開始下滑到斜面底端A₂，記下所用的時間t。

②用刻度尺測量A₁與A₂之間的距離x。

③用刻度尺測量A₁相對于A₂的高度h。

④改變斜面的傾角，保持A₁與A₂之間的距離不變，多次重復上述實驗步驟并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)h、t。

⑤以h為縱坐標，1/t²為橫坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。

若在此實驗中，如能得到一條過坐標系原點的直線，則可驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。

根據(jù)上述實驗步驟和說明回答下列問題：（不考慮摩擦力影響，用已知量和測得量符號表示）

（1）設(shè)小車所受的重力為mg，則小車的加速度大小a=             ，小車所受的合外力大小F=             。

（2）請你寫出物體從斜面上釋放高度h與下滑時間t的關(guān)系式             。

（2013山東萊州質(zhì)檢）某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)。實驗室提供如下器材：

(A)表面光滑的長木板(長度為L)，

(B)小車，

(C)質(zhì)量為m的鉤碼若干個，

(D)方木塊(備用于墊木板)，

(E)米尺，

(F)秒表。

實驗過程：

第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a=       求出a。某同學記錄了數(shù)據(jù)如上表所示：

根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間       (填“改變”或“不改變”)，經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為             。

第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系。

實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=h/L。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下，請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓�加速度g=       m/s²。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為         。

（2013山東萊州質(zhì)檢）在“探究求合力的方法”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如圖9)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置0。

(1)某同學在做該實驗時認為：

A．拉橡皮條的細繩OB、OC長度必須相等。

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好

其中正確的是           (填入相應的字母)．

(2)在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?

答：           。(選填“變’或“不變”)

（2013山東萊州質(zhì)檢）某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”實驗，他先把彈簧甲放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L。再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-Lo作為彈簧的伸長量，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的哪一個：

（2013四川資陽診斷）某校兩個課外活動小組分別用以下兩種方法來驗證機械能守恒定律。請閱讀下列兩段材料，完成后面問題。

第1小組：利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。圖所示所標數(shù)據(jù)為實際距離，t₀時刻剛好對應拋出點，該小組同學通過計算得到不同時刻的速度和速度的平方值如下表，當他們要計算重力勢能的改變量時，發(fā)現(xiàn)不知道當?shù)刂亓�加速度，請你根�?jù)實驗數(shù)據(jù)，按照下列要求計算出重力加速度。

（1）在所給的坐標紙上作出v²—h圖象；

（2）分析說明，圖象斜率的絕對值表示的物理意義是：

__________________________________________________________________________；

（3）由圖象求得的重力加速度是______m/s²（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

第2小組：DIS實驗是利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行的實驗�！坝肈IS研究機械能守恒定律”的實驗裝置如圖甲所示，小組同學在實驗中利用小鐵球從很光潔的曲面上滾下，選擇DIS以圖象方式顯示實驗的結(jié)果，所顯示的圖象如圖乙所示。圖象的橫軸表示小球距d點（最低點）的高度h，縱軸表示小鐵球的重力勢能E_P、動能E_k或機械能E。試回答下列問題：

（1）圖乙的圖象中，表示小球的重力勢能E_P、動能E_k、機械能E隨小球距d點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是___________（按順序填寫相應圖線所對應的文字）；

（2）根據(jù)圖乙所示的實驗圖象，可以得出的結(jié)論是：_____________________________。

（2013四川資陽診斷）某實驗小組在驗證平行四邊形定則時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列說法正確的是________

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條沿相同方向拉即可

C．將彈簧秤都拉到相同刻度

D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同位置