科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖所示,在勻強磁場中,有一接有電容器的導(dǎo)線回路.已知C=20 μF,l1=10 cm,l2=8 cm,磁場以5×10-2 T/s的速率增強,則電容器上板帶_________電,帶電荷量為_________.
線圈的自感系數(shù)越大,自感電動勢一定越大
線圈中電流等于零時,自感系數(shù)也等于零
線圈中電流變化越快,自感系數(shù)越大
線圈的自感系數(shù)由線圈本身的因素及有無鐵芯決定
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖所示理想變壓器原副線圈的匝數(shù)比n1∶n2=4∶1,原線圈輸入電壓U1=1 410sin 100πt V,副線圈通過電阻R=1 Ω的輸電線對用戶供電.則用戶處最多接_________盞“220 V 40 W”電燈可保證正常發(fā)光.
只將線圈的轉(zhuǎn)速減半
只將線圈的匝數(shù)減半
只將勻強磁場的磁感應(yīng)強度減半
用原導(dǎo)線重新繞制一個邊長減半而匝數(shù)不變的矩形閉合線圈
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
金屬桿ABC處于磁感應(yīng)強度B=0.1 T的勻強磁場中,磁場方向垂直紙面向外,如圖所示.已知AB=BC=20 cm,當金屬桿按圖示標明的速度方向(v⊥AB)運動時,測得A、C兩點的電勢差是0.3 V,則可知速度v=_________,其中A、B兩點間的電勢差UAB=_________.
電流表的示數(shù)為3.1 A
該交流電壓的有效值為310 V
產(chǎn)生該交流電的發(fā)電機轉(zhuǎn)速提高一倍,電流表的示數(shù)不變
將電阻換成200 Ω,則電流表示數(shù)為原來的一半
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖所示,MN為水平放置足夠長的光滑平行的金屬導(dǎo)軌,接有電容器C,處在勻強磁場中.現(xiàn)有一金屬棒ab在其上以速度v0勻速向右滑行,若某時刻突然閉合電鍵K后
ab繼續(xù)以v0勻速運動
ab速度將減小,最后停下來
ab速度將減小最后以小于v0的速度勻速運動
ab速度將減小到零后反向加速運動到一個穩(wěn)定速度
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖是一個繼電器控制電路.當開關(guān)K閉合時,L1與L2兩燈均正常發(fā)光.當開關(guān)K斷開時,兩燈的變化情況是
L1與L2立即熄滅
L1與L2都將延遲一會兒熄滅
L1立即熄滅,L2延遲一會兒熄滅
L2立即熄滅,L1延遲一會兒熄滅
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
正弦交流電壓u=50sin314t V,加在一個氖管的兩端,已知當氖管兩端的電壓達到25V時才能開始發(fā)光,則此氖管在一個周期內(nèi)發(fā)光的總時間為
0.02 s
0.015 s
0.01 s
0.005 s
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
一個理想變壓器,它的初級線圈接到交流電源上,次級線圈接到一個阻值為R的用電器上,這時變壓器恰好在額定功率下工作.對于這個變壓器來說,能允許的做法是
換用阻值較小的用電器
換用額定電壓相同、額定功率較大的用電器
在電阻R上再串一個比R大或比R小的電阻
在電阻R上再并一個比R大或比R小的電阻
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
圖中,A、B、C是三相交流電源的三根相線,O是中性線,電源的相電壓為220 V,L1、L2、L3是三個“220 V 60 W”的燈泡.開關(guān)K1斷開,K2、K3閉合.由于某種原因,電源中性線在圖處斷了,那么L2和L3兩燈泡將
立刻熄滅
變得比原來亮一些
變得比原來暗一些
保持亮度不變
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖所示,(a)、(b)兩電路中,當a、b兩端與e、f兩端分別加上220 V的交流電壓時,測得c、d間與g、h間的電壓均為110 V.若分別在c、d兩端與g、h兩端加上110 V的交流電壓,則a、b間與e、f間的電壓分別為
220 V,220 V
220 V,110 V
110 V,110 V
220 V,0 V
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科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-2人教版 人教版 題型:021
如圖所示為一種測定角度的傳感器,當彼此絕緣的金屬板構(gòu)成的動片與定片之間的角度發(fā)生變化時,試分析傳感器是如何將它的這種變化轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的.
原線圈的輸入功率,隨著副線圈輸出功率的增大而增大
原線圈的輸入電流,隨著副線圈輸出電流的增大而增大
副線圈的輸出電壓隨負載電阻的增大而增大
副線圈的輸出電流隨負載電阻的增大而減小
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