科目: 來源:導(dǎo)學(xué)大課堂選修物理-3-3人教版 人教版 題型:038
斜面的高度是0.6 m,傾角是30°,質(zhì)量是1 kg的物塊由斜面頂端滑到底端.已知物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.5,取g=10 m/s2,在這個(gè)過程中產(chǎn)生多少熱量?
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用鐵錘打擊鐵釘時(shí)大約有80%的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,并且其中的50%使鐵釘?shù)臏囟壬,打?0次后,鐵釘?shù)臏囟壬叨嗌?已知鐵錘的質(zhì)量為1.2 kg,鐵錘打擊鐵釘時(shí)的速度為10 m/s,鐵釘?shù)馁|(zhì)量為40 g,鐵的比熱容為5.0×102 J/(kg·℃).
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質(zhì)量是2×106 kg的列車以0.3 m/s2的加速度制動(dòng)后,經(jīng)過50 s而停止,那么制動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量為多少焦耳?
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一鐵塊自0.5 m的斜面頂端滑下來,接著在水平面上滑行了一段距離停止.若鐵塊在滑行中,克服阻力所做的功有50%轉(zhuǎn)換為鐵塊的內(nèi)能,求鐵塊的溫度升高了多少攝氏度?[鐵的比熱容c=4.2×102 J/(kg·℃)]
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在一個(gè)大氣壓下,水在沸騰時(shí),1 g水由液態(tài)變成同溫度的汽,其體積由1.043 cm3變?yōu)? 676 cm3.已知水的汽化熱為2 263.8 J/g,求:
(1)體積膨脹時(shí)氣體對(duì)外界做的功W;
(2)氣體吸收的熱量Q;
(3)氣體增加的內(nèi)能.
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質(zhì)量m=10 g的子彈,水平射入懸掛著的質(zhì)量為M=1 kg的沙袋內(nèi),沙袋擺到最高處時(shí),擺線與豎直方向間的夾角α=60°,擺線長(zhǎng)L=1 m,子彈射入沙袋時(shí)產(chǎn)生的熱量中有80%被子彈吸收,子彈的溫度升高多少攝氏度?(子彈的比熱容c=378 J·kg-1·K-1,g取10 m/s2)
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在近地的高空內(nèi),雨滴幾乎是勻速下落,設(shè)在此過程中所產(chǎn)生的熱量有30%被雨滴吸收,求雨滴在近地下落40 m前、后的溫度差?
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太陽是維持地球生命系統(tǒng)的重要因素,它為地球提供源源不斷的能源.太陽把地面和大氣曬熱,太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.曬熱的空氣上升,空氣的流動(dòng)形成風(fēng),又轉(zhuǎn)化為風(fēng)能.太陽把地面和水曬熱,并使一部分水蒸發(fā),蒸發(fā)的水汽升到空中形成云,又以雨水的形式落下來,流入江河,太陽能轉(zhuǎn)化為水能,可供人類灌溉、發(fā)電.植物發(fā)生光合作用,使太陽能轉(zhuǎn)化為植物的化學(xué)能,植物又被動(dòng)物吃掉,使之又轉(zhuǎn)化為動(dòng)物的化學(xué)能,古代的動(dòng)植物死亡后在地質(zhì)變遷中變?yōu)槊、石油和天然氣等,轉(zhuǎn)化為燃料的化學(xué)能.通過閱讀上述文字,結(jié)合自己所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
水能可以用來發(fā)電,為人類提供清潔能源.若某水電站的平均流量為Q(m3/s),落差為h(m),發(fā)電效率為η,則發(fā)電機(jī)組的輸出電功率約為多少?
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水能是可再生資源,可持續(xù)地用它來發(fā)電,為人類提供“清潔”的能源,若一水力發(fā)電站水庫的平均流量為Q(m3/s),落差為h(m),發(fā)電效率為η,則全年發(fā)電量是多少?
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一種冷暖兩用型空調(diào)銘牌標(biāo)注有如下指標(biāo):輸入功率1 kW,制冷能力1.2×104 kJ/h,制熱能力1.3×105 kJ/h.這樣,該空調(diào)在制熱時(shí),每消耗1 J電能,將放出3 J的熱量,是指標(biāo)有錯(cuò)誤還是能量不守恒呢?
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