科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

用一根長1 m的輕質(zhì)細(xì)繩將一幅質(zhì)量為1 kg的畫框?qū)ΨQ懸掛在墻壁上，已知繩能承受的最大張力為10 N。為使繩不斷裂，畫框上兩個(gè)掛釘?shù)拈g距最大為（g取10 m/s²）

A．m
B．m
C．m
D．m

科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，一輛運(yùn)送沙子的自卸卡車裝滿沙子，沙粒之間的動摩擦因數(shù)為μ₁，沙子與車廂底部材料的動摩擦因數(shù)為μ₂，車廂的傾角用θ表示（已知μ₂>μ₁），下列說法正確的是

[     ]

A．要順利地卸干凈全部沙子，應(yīng)滿足tanθ>μ₂
B．要順利地卸干凈全部沙子，應(yīng)滿足sinθ>μ₂
C．只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應(yīng)滿足μ₂>tanθ>μ₁
D．只卸去部分沙子，車上還留有一部分沙子，應(yīng)滿足μ₂>μ₁>tanθ

科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

在傾角為α的斜面上，一條質(zhì)量不計(jì)的皮帶一端固定在斜面上端，另一端繞過一中間有一圈凹槽的圓柱體，并用與斜面夾角為β的力拉住，使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示。不計(jì)一切摩擦，圓柱體質(zhì)量為m，求拉力F的大小和斜面對圓柱體的彈力F_N的大小。
某同學(xué)分析過程如下：
將拉力F沿斜面和垂直于斜面方向進(jìn)行分解
沿斜面方向：Fcosβ＝mgsinα ①
沿垂直于斜面方向：Fsinβ＋F_N＝mgcosα ②
問：你同意上述分析過程嗎？若同意，按照這種分析方法求出F及F_N的大小；若不同意，指明錯(cuò)誤之處并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果。

科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

如圖所示，ABCD為一傾角θ＝30°的粗糙斜面，其中AD邊與BC邊平行，斜面上有一重G＝10 N的物體，當(dāng)對物體施加一個(gè)與AD邊平行的拉力F時(shí)，物體恰能做勻速直線運(yùn)動，已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ＝，求力F的大小以及物體運(yùn)動方向與力F方向間的夾角α。

科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

物體的質(zhì)量為2 kg，兩根輕細(xì)繩AB和AC的一端連接于豎直墻上，另一端系于物體上，在物體上另施加一個(gè)方向與水平線成θ角的拉力F，相關(guān)幾何關(guān)系如圖所示，θ＝60°，若要使繩都能伸直，求拉力F的大小范圍。（g取10 m/s²）

科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

如圖，物體的質(zhì)量為m，三根細(xì)繩在O點(diǎn)結(jié)在一起，取O點(diǎn)（結(jié)點(diǎn)）為研究對象，求O點(diǎn)受到AO繩的拉力F₁、BO繩的拉力F₂以及重物對它的拉力T三個(gè)力的作用。

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科目： 來源：同步題 題型：計(jì)算題

如圖所示，在傾角θ為53°的斜面上放著一個(gè)質(zhì)量為1kg的物體，用勁度系數(shù)為100N/m的彈簧平行于斜面吊住，此物體在斜面上的P、Q兩點(diǎn)間任何位置都處于靜止?fàn)顟B(tài)，若物體與斜面間的最大靜摩擦力為7N，則P、Q間的長度是多少？（sin53°=0.8，取重力加速度g=10m/s²）

科目： 來源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇

如圖所示，質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的斜面上。關(guān)于物體之所以能靜止在斜面上的原因，同學(xué)之間有不同的看法，你認(rèn)為正確的是

[     ]

A．物體所受的重力小于物體所受的摩擦力
B．物體所受的下滑力小于物體所受的摩擦力
C．物體所受的重力和彈力的合力小于或等于物體與斜面間的最大靜摩擦力
D．物體所受的彈力和最大靜摩擦力的合力等于物體所受的重力