科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,質(zhì)量m=10kg和M=20kg的兩物塊,疊放在動摩擦因數(shù)μ=0.5的粗糙水平地面上,質(zhì)量為m的物塊通過處于水平位置的輕彈簧與豎直墻壁連接,初始時彈簧處原長,彈簧的勁度系數(shù)k為250N/m.現(xiàn)將一水平力F作用在物塊M上,使它緩緩地向墻壁靠近,當(dāng)移動0.40m時,兩物塊間開始相對滑動,這時水平推力F的大小為
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
一物體重800N,靜止在水平地面上,現(xiàn)用600N的豎直向上的力提它,則此物體所受的合力為
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,一個重力G=4N的物體放在傾角為30°的光滑斜面上,斜面放在臺秤上,當(dāng)燒斷細(xì)線后,物塊正在下滑的過程中與穩(wěn)定時比較,臺秤示數(shù)
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,均勻U形管水平部分長L,管中盛有一定質(zhì)量的液體,當(dāng)U形管以加速度a向右加速運(yùn)動時,兩管中液面的高度差等于
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,一個半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O點(diǎn)為其球心,碗的內(nèi)表面及碗口是光滑的.一根細(xì)線跨在碗口上,線的兩端分別系有質(zhì)量為和的小球,當(dāng)它們處于平衡狀態(tài)時,質(zhì)量為,的小球與O點(diǎn)的連線與水平線的夾角為α=60°.兩小球的質(zhì)量比為
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,支桿BC的下端用鉸鏈與豎直墻相連接,另一端上裝有小滑輪.系住重物C的繩跨過滑輪固定于墻上的A點(diǎn),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài).不計桿BC、滑輪和繩子的質(zhì)量及摩擦.設(shè)繩的拉力為,桿受的壓力為,在把A點(diǎn)稍微向上移動一段距離并使系統(tǒng)重新平衡時
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左傾角為θ的粗糙斜面上疊放著質(zhì)量分別為m與2m的A、B兩物體,剛好都處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示.則下列說法正確的是
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A.A、B兩物體受到的摩擦力之比為1∶2
B.因?yàn)锳、B都處于靜止?fàn)顟B(tài),所以它們受到的摩擦力之比為1∶1
C.如果斜面的傾角θ改變,使正壓力改變,則兩物體所受摩擦力的比值也隨之改變
D.因?yàn)锳、B間、B與斜面間接觸面的動摩擦因數(shù)的關(guān)系不知道,所以比值不能確定
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
如圖所示,天平左邊放著盛水的杯,杯底用輕線系一木質(zhì)小球,右邊放著砝碼,此時天平平衡,若輕線發(fā)生斷裂,在小球加速上升過程中,不計阻力,天平將
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如圖所示,椫柿課—M的楔形垛放在水平桌面上,它的頂角為90°,兩底角為α和β;a、b是兩個位于斜面上質(zhì)量均為m的木塊.已知所有接觸都是光滑的.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)a、b沿斜面下滑,而楔形木塊靜止不動,這時楔形木塊對水平桌面的壓力等于
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科目: 來源:物理教研室 題型:013
OA受力逐漸變小,OB受力先減小后增大.如圖所示,固定在水平面
上的光滑半球,球心的正上方固定一小定滑輪,細(xì)線一端栓椥∏—A,另一端繞過定滑輪.今將小球從圖中所示的初位置緩慢地拉至B點(diǎn).在小球到達(dá)B點(diǎn)前的過程中,小球?qū)Π肭虻膲毫?IMG style="vertical-align:middle;" SRC="http://thumb.1010pic.com/pic7/pages/61A0/1014/0534/d04606f6feb8e34f55cdf9f2323779f2/A/Image1219.gif">及細(xì)線的拉力的大小變化是
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A.變大,變小
B.變小,變大
C.不變,變小
D.變大,變大
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