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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第24期 總第180期 人教課標版 題型:043

已知一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波的波形如圖所示,判斷此時刻(t0)質點M的振動方向.

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第23期 總第179期 人教課標版 題型:043

某種固體制成的均勻薄片,將其一個表面涂上一層很薄的石臘,然后用燒熱的鋼針去接觸其表面,發(fā)現(xiàn)石臘熔化區(qū)域呈圓形,由此可判定該薄片一定是非晶體,這種說法是否正確?為什么?

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第21期 總第177期 人教課標版 題型:043

如下圖所示電路中,如果交變電流的頻率增大,三盞電燈的亮度將如何改變?為什么?

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第19期 總第175期 人教課標版 題型:043

如圖所示AB、CDEF、GH是四根裸導線,相互接觸良好,放在勻強磁場中,AB、CD固定不動,EFGH可以在AB、CD上滑動(無摩擦).當EF在外力作用下向左運動時,GH將怎樣運動?為什么?

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第19期 總第175期 人教課標版 題型:043

如圖所示,小圓圈代表閉合電路的一部分導體的橫截面,導體中的通有垂直紙面向外方向的電流.試確定導體所受安培力的方向.

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第16期 總第172期 人教課標版 題型:043

把一個“10 V 2.0 W”的用電器A(純電阻)接到某一電動勢和內阻都不變的電源上,用電器A實際消耗的功率是2.0 W,換上另一個“10 V 5.0 W”的用電器B(純電阻)接到這一電源上,用電器B實際消耗的電功率有沒有可能反而小于2.0 W?你如果認為不可能,試說明理由.如果認為可能,試說明用電器B實際消耗的電功率小于2.0 W的條件(設電阻不隨溫度改變)

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第16期 總第172期 人教課標版 題型:043

為了節(jié)能和環(huán)保,一些公共場所使用光控開關控制照明系統(tǒng).光控開關可采用光敏電阻來控制,光敏電阻Rp是阻值隨著光的照度而發(fā)生變化的元件(照度可以反映光的強弱,光越強照度越大,照度單位為lx).某光敏電阻在不同照度下的阻值如下表:

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),請在給定的坐標系(如圖所示)中描繪出阻值隨照度變化的曲線,并說明阻值隨照度變化的特點.

(2)如圖所示,當1、2兩端所加電壓上升至2 V時,控制開關自動啟動照明系統(tǒng),請利用下列器材設計一個簡單電路.給1、2兩端提供電壓,要求當天色漸暗照度降低至1.0l x時啟動照明系統(tǒng),在虛線框內完成電路原理圖.(不考慮控制開關對所設計電路的影響)

提供的器材如下:

光敏電源E(電動勢3 V,內阻不計);定值電阻:R110 kΩ,R220 kΩ,R340 kΩ(限選其中之一并在圖中標出),開關S及導線若干.

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第13期 總第169期 人教課標版 題型:043

如圖所示,實線為電場線,虛線為等勢線,電場中有A、B、C三點,且ABBC.現(xiàn)有同學將一個負電荷由A點經(jīng)B運動到C點.該同學這樣分析:因為沿電場線電勢降低,而且相鄰等勢面間的電勢差相等,所以0UABUBC,同時靜電力做功等于WqU,因為電荷q為負電荷,所以0WABWBC.又因為靜電力做負功,電勢能增加,所以AB段的電勢能增加比BC段電勢能增加的多.

請你判斷這位同學的說法是否正確,如不正確,請說明原因并更正?

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第13期 總第169期 人教課標版 題型:043

如圖所示,一正電荷分別由ABCADC兩條路徑運動到C點,在比較電荷在兩條路徑上運動的靜電力做功大小時,有甲乙兩位同學分別提出了兩種不同的看法:甲同學認為根據(jù)靜電力做功的公式WqEd可知,在同一個電場中運動時,因為電荷沿ADC運動的軌跡長,所以靜電力做功多;而乙同學認為無論走那條路徑,因為初末位置相同,所以靜電力做功也相等.

請分析以上說法?并說明兩位同學各自的原因?

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科目: 來源:學習周報 物理 人教課標高考版 2009-2010學年 第11期 總第167期 人教課標版 題型:043

若斜面B光滑且固定在水平面上,在其底端固定一輕質彈簧,彈簧軸線方向與斜面一致,如下圖所示,物體A滑下過程中,物體A機械能是否守恒,系統(tǒng)機械能是否守恒?

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