下列三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出共同的物理思想方法是       （   ）

A．極限法

B．放大法

C．控制變量法

D．等效替代法

圖甲是演示桌面在壓力作用下發(fā)生形變的裝置；圖乙是演示玻璃瓶在壓力作用下發(fā)生形變的裝置。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)共同體現(xiàn)了__________

A．控制變量的辦法	B．放大的思想
C．比較的方法	D．等效的方法

物理學(xué)中，運(yùn)動(dòng)合成、力的分解、平均速度這三者所體現(xiàn)的共同的科學(xué)思維方法是

A．比值定義

B．控制變量

C．等效替代

D．理想模型

物理學(xué)中引入“平均速度”、“合力與分力 等概念，運(yùn)用的科學(xué)方法是          、探究牛頓第二定律這一規(guī)律時(shí)采用的科學(xué)方法是屬于        方法。

在本實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的裝置．實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是

A．控制變量法　　B．假設(shè)法　　C．理想實(shí)驗(yàn)法

在研究做圓周運(yùn)動(dòng)的物體在任意位置的速度方向時(shí)，可在桌面上鋪一張白紙，設(shè)法使一個(gè)陀螺在紙上繞中心軸OO₁（其中O是陀螺與紙面的接觸點(diǎn)）穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖（a）所示，接著在陀螺的邊緣滴幾滴帶顏色的水，水在紙上甩出的痕跡如圖（b）所示，然后再用一張透明膠片做模板，畫一個(gè)圓及其幾根切線，如圖（c）所示。（忽略陀螺的高度）

（1）圓的半徑與陀螺的半徑的比例應(yīng)為___________；
（2）將圓心與紙上O點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)并覆蓋其上，隨后繞過O點(diǎn)、垂直于紙面的軸旋轉(zhuǎn)模板，可觀察到模板上的切線總是與水的痕跡重合，這種判斷的方法通常稱作（      ）

A．控制變量法

B．建模方法

C．等效替代法

D．圖像方法

學(xué)習(xí)物理不僅要掌握物理知識(shí)，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想方法。在下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，研究物理問題的思想方法相同的是(     )

A．甲、乙

B．乙、丙

C．甲、丙

D．丙、丁

研究下列物理問題時(shí)用到“控制變量”這一研究方法的是（   ）

A．用細(xì)管顯示玻璃瓶受擠壓時(shí)的形變

B．利用速度—時(shí)間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式

C．驗(yàn)證力的平行四邊形定則

D．探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學(xué)假設(shè)法和建立物理模型法等。以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法運(yùn)用了假設(shè)法

B．根據(jù)速度的定義式 ，當(dāng)趨近于零時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

C．在實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用了控制變量法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運(yùn)用了微元法

在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中應(yīng)用了各種科學(xué)的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法

B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推"的科學(xué)推理方法

C．用質(zhì)點(diǎn)來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法

D．場強(qiáng)表達(dá)式和加速度表達(dá)式都是利用比值法得到的定義式