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科目: 來源:不詳 題型:單選題

伽利略在對運動的研究過程中創(chuàng)造了一套對近代科學的發(fā)展極為有益的科學方法,這些方法的核心是把______和邏輯推理(包括數(shù)學演算)和諧地結合起來.
A.猜想  B.假說C.實驗D.思辨

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中正確的是
A.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
B.力學單位制中質量是基本單位,其國際單位是千克
C.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,運用了“控制變量”的研究方法
D.物理學中引入了“質點”的概念,從科學方法上來說屬于理想化模型

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列關于物理思想方法的說法中,正確的是:
A.根據(jù)速度定義式,當非常非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法。
B.在探究加速度、力和質量三者之間關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗應用了控制變量法。
C.在推導勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法。
D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法.下面選項中采用比值法且定義式正確的是
A.電流I=U/RB.磁感應強度B=F/IL
C.電場強度E=kQ/r2D.電容C=U/Q

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、微元法、建立物理模型法等等.以下關于所用物理學研究方法的敘述錯誤的是
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.根據(jù)平均速度定義式,當時間間隔非常非常小時,就可以用這一間隔內的平均速度表示間隔內某一時刻的瞬時速度,這應用了極限思想法
C.在用打點計時器研究自由落體運動時,把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動,這里采用了控制變量法
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中,科學家總結出了許多物理學方法,如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等,以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是(  )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法
B.根據(jù)速度的定義式,當Δt非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思想法
C.伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學實驗加邏輯推理的方法
D.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了微元法

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法,下列表達式中不屬于比值法定義的是(  )
A.電場強度B.加速度
C.電容D.磁感應強度

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在物理學的發(fā)展過程中,科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法,以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是
A.在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時,用點電荷來代替物體的方法叫微元法
B.在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該實驗采用了假設法
C.在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了理想模型法
D.伽利略認為自由落體運動就是物體在傾角為90°的斜面上的運動,再根據(jù)銅球在斜面上的運動規(guī)律得出自由落體的運動規(guī)律,這是采用了實驗和邏輯推理相結合的方法

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

學習物理除了知識的學習外,還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法,如圖所示是我們學習過的幾個實驗,其中研究物理問題的思想與方法相同的是( )
A.⑴⑵B.⑴⑶C.⑶⑷D.⑵⑶

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

愛因斯坦說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,標志著物理學的真正開端!痹诳茖W史上,伽利略享有“近代科學方法論的奠基人”的美譽。根據(jù)你對物理學的學習和對伽利略的了解,他的物理思想方法的研究順序是
A.提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推
B.數(shù)學推理,實驗驗證,合理外推,提出假說
C.實驗驗證,合理外推,提出假說,數(shù)學推理
D.合理外推,提出假說,數(shù)學推理,實驗驗證源

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