Question

2．假如英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏詞符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下面畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Great changes have been taken place in the way people communicate each other．In the past people write letters to share informations and later they talked with each other on the telephone．Now more and more people use our own mobile phones to communicating．And instead writing on the paper，they email to each other on the computer．As a result，people find that quicker and easier to communicate，and at the same time some people feel that they become poorer in writing．They worry about whether people can be as closely as before．

Answer 1

分析 本文主要介紹交流方式的變化．過去，人們寫信交流信息，后來通過電話交流．現在，越來越多的人使用手機交流，也可通過電腦發(fā)電子郵件代替紙質信件．但是，人們擔心他們是否像以前一樣親近．

解答 Great changes have been taken place in the way people communicate∧each other．In the past people write letters to share informations and later they talked with each other on the telephone．Now more and more people use our own mobile phones to communicating．And instead∧writing on the paper，they email to each other on the computer．As a result，people find that quicker and easier to communicate，and at the same time some people feel that they become poorer in writing．They worry about whether people can be as closely as before．
詳解：
1．去掉been 考查動詞語態(tài)．take place是不及物動詞短語，沒有被動語態(tài)，been是多余的，要去掉．
2．加with 考查介詞．communicate with意為"與…交流"，是固定搭配．
3．write改為wrote 考查動詞時態(tài)．根據句中狀語In the past，要用一般過去時態(tài)．
4．informations改為information 考查名詞．information是不可數名詞，沒有復數形式．
5．our改為their 考查代詞．their指代句中的 more and more people．
6．communicating改為communicate 考查動詞不定式．此處動詞不定式表示目的，作目的狀語．
7．加of 考查介詞．instead意為"替代，頂替"，是副詞，instead of意為"（用…）代替…，（是…）而不是…"，是介詞，此處應是：（用…）代替…，（是…）而不是…．
8．that改為it 考查it用法．it是形式賓語，真正的賓語是動詞不定式to communicate．
9．and改為but 考查連詞．前后兩個分句之間是轉折關系而非并列關系，用連詞but．
10．closely改為close 考查形容詞．be動詞后用形容詞作表語．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．