If we 　　　the address when it was mentioned, we wouldn’t have had difficulty finding the house.

　 A．will write down　　　　　　　　　　　　　　 B．wrote down　

　 C．had written down　　　　　　　　　　　　　 D．write down

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：054

完形填空

閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

What actually happens when we read? Some people think that we read one word 　　1   ,

understand it and then go on to the next. Other people think that our eyes smoothly   2   over each line from left to right, then back to the beginning of the    3    line, and so on. In fact, the physical action of reading usually doesn’t work in    4    of those ways.

   5    you do this experiment with a friend. Get hold of a book with a large page

  6   and with lines that go right   7    the page.    8    your friend to    9    the book up and to read it with the top of the book just    10     his eyes level. This   11    that you can watch the movement of his eyes as he read the page. 　　12    you do this, you will see that your friend’s eyes do not make a continuous forward sweep.   13    they progress(前移) by little “jumps”, moving, then stopping, as they progress along the line.

   14    to be this starting and stopping movement    15    the eye can see only when it is not moving. Every time the eye    16     it sees a phrase or even a sentence, then jumps to the next part of the line, and so on.

There is another interesting fact about eye movement. You will notice that,    17    , the reader goes back and looks again at something he    18     before, in other words, he returns to an earlier part of the text probably because he    19    he is not understanding it properly. Then he comes back to    20     he stopped and continues reading.

1.A.at a time　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.at one time

C.at time　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.at times

2.A.turn　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.fly

C.move　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.flee

3.A.above　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.next

C.same　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.second

4.A.either　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     B.neither

C.all　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.both

5.A.Think　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.Guess

C.Suppose　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.Suggest

6.A.number　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.quantity

C.space　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.size

7.A.off　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.across

C.up　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.down

8.A.Have　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       B.To have

C.Get　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.To get

9.A.hold　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        B.pick

C.put　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.set

10.A.below　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.in

C.beside　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.on

11.A.shows　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.means

C.expresses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.proves

12.A.Unless　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.If

C.Because　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.Although

13.A.Howe’ver　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.Altogether

C.Therefore　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.Instead

14.A.It has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.It is

C.There has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.There is

15.A.if　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.unless

C.although　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.because

16.A.jumps　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.moves

C.pauses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.turns

17.A.from time to time　　　　　　　　　　　　　　   B.at the same time

C.on time 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.in no time

18.A.read　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.has read

C.was reading　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.had read

19.A.wonders　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.knows

C.realizes　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.fears

20.A.what　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.which

C.that　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.where

 

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科目：高中英語 來源：英語教研室 題型：054

完形填空

閱讀下面短文，從短文后所給各題的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

What actually happens when we read? Some people think that we read one word 　　1   ,

understand it and then go on to the next. Other people think that our eyes smoothly   2   over each line from left to right, then back to the beginning of the    3    line, and so on. In fact, the physical action of reading usually doesn’t work in    4    of those ways.

   5    you do this experiment with a friend. Get hold of a book with a large page

  6   and with lines that go right   7    the page.    8    your friend to    9    the book up and to read it with the top of the book just    10     his eyes level. This   11    that you can watch the movement of his eyes as he read the page. 　　12    you do this, you will see that your friend’s eyes do not make a continuous forward sweep.   13    they progress(前移) by little “jumps”, moving, then stopping, as they progress along the line.

   14    to be this starting and stopping movement    15    the eye can see only when it is not moving. Every time the eye    16     it sees a phrase or even a sentence, then jumps to the next part of the line, and so on.

There is another interesting fact about eye movement. You will notice that,    17    , the reader goes back and looks again at something he    18     before, in other words, he returns to an earlier part of the text probably because he    19    he is not understanding it properly. Then he comes back to    20     he stopped and continues reading.

1.A.at a time　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.at one time

C.at time　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.at times

2.A.turn　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.fly

C.move　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.flee

3.A.above　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.next

C.same　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.second

4.A.either　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     B.neither

C.all　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.both

5.A.Think　　　　　　　　　　　　　　　　   ?;　　　　　　  B.Guess

C.Suppose　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.Suggest

6.A.number　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.quantity

C.space　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.size

7.A.off　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.across

C.up　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.down

8.A.Have　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       B.To have

C.Get　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.To get

9.A.hold　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        B.pick

C.put　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.set

10.A.below　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.in

C.beside　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.on

11.A.shows　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.means

C.expresses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.proves

12.A.Unless　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  B.If

C.Because　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.Although

13.A.Howe’ver　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.Altogether

C.Therefore　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.Instead

14.A.It has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.It is

C.There has　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.There is

15.A.if　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B.unless

C.although　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.because

16.A.jumps　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.moves

C.pauses　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.turns

17.A.from time to time　　　　　　　　　　　　　　   B.at the same time

C.on time 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    D.in no time

18.A.read　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.has read

C.was reading　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.had read

19.A.wonders　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   B.knows

C.realizes　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  D.fears

20.A.what　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    B.which

C.that　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   D.where

 

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科目：高中英語 來源： 題型：054

完形填空

　　Many people see a person who can't read or spell as disabled, but what does disabled really mean? Well, with Andrew Mertzit of Maryland it meant he would not be 1 to attend his school any more. Andrew's 2 is that whenever he is reading, he sees the letters p, d, q and b as a 3 and stick. Since Andrew's teachers couldn't 4 him much, Suzanne, Andrew's mother decided to take 5 in her own hands. She decided to home school Andrew. In ten months, Suzanne, a trained reading specialist tried many different 6 to help Andrew with his disability. She helped Andrew with making letters out of sand, rice and shaving cream. Now, about nine years later Andrew is 7 having some problems with reading, but certainly a lot better than before.

　　Lately researchers have been finding many different ways to help learning disabled students by 8 things like rice and shaving cream or even to get little computers. Also, nowadays there are schools all over that have programs to help disabled kids, unlike back in 1995 when Andrew had to be 9 schooled by his mother. But to help disabled students it takes about $ 8.12 billion. You probably think that's a lot of money, but if you 10 that in 1996 there were about 2.6 million kids who were disabled, it may not seem all that 11 . Even though a person may have a learning disability at a certain subject, like reading, it does not mean that he or she doesn't have a talent（才能）at something else. For example, 15 years ago when Joey Hollingsworth entered kindergarten, teachers said that Joey was very clever. Once Joey started getting 12 , his grades got lower. Lots of people just thought he was 13 and had discipline（紀(jì)律）problems. Many years later he finally was 14 for learning disabilities and found out he really did have a disability.

　　Still many people believe kids like Joey who can't read or write are lazy. It's hard to understand that 15 a person doesn't look disabled, he can have problems with learning, and it's even harder for the 16 . But now they are getting close to understanding how learning disabilities start. Brain researchers have some new equipment. These machines 17 pictures of the brain while in 18 . They're learning a lot already by examining the brains of the people who have been 19 and who have learning disabilities. It is reported that some of these damaged brain cases are 20

like the picture we see all the time on the learning-disabled cases where we don't know the cause.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　

(1) A.willing 　　 　　

　　		 　　

B.able 　　 　　

　　		 　　

C.ready 　　 　　

　　		 　　

D.happy 　　 　　

　　
　　

(2) A.job 　　 　　

　　		 　　

B.worry 　　 　　

　　		 　　

C.disadvantage 　　 　　

　　		 　　

D.disability 　　 　　

　　
　　

(3) A.picture 　　 　　

　　		 　　

B.flag 　　 　　

　　		 　　

C.square 　　 　　

　　		 　　

D.circle 　　 　　

　　
　　

(4) A.help 　　 　　

　　		 　　

B.tend 　　 　　

　　		 　　

C.teach 　　 　　

　　		 　　

D.treat 　　 　　

　　
　　

(5) A.matters 　　 　　

　　		 　　

B.letters 　　 　　

　　		 　　

C.illness 　　 　　

　　		 　　

D.children 　　 　　

　　
　　

(6) A.ways 　　 　　

　　		 　　

B.schools 　　 　　

　　		 　　

C.hospitals 　　 　　

　　		 　　

D.medicine 　　 　　

　　
　　

(7) A.never 　　 　　

　　		 　　

B.already 　　 　　

　　		 　　

C.still 　　 　　

　　		 　　

D.always 　　 　　

　　
　　

(8) A.drawing 　　 　　

　　		 　　

B.supplying 　　 　　

　　		 　　

C.changing 　　 　　

　　		 　　

D.spelling 　　 　　

　　
　　

(9) A.lonely 　　 　　

　　		 　　

B.separately 　　 　　

　　		 　　

C.joyfully 　　 　　

　　		 　　

D.sadly 　　 　　

　　
　　

(10) A.imagine 　　 　　

　　		 　　

B.consider 　　 　　

　　		 　　

C.suppose 　　 　　

　　		 　　

D.except 　　 　　

　　
　　

(11) A.proper 　　 　　

　　		 　　

B.little 　　 　　

　　		 　　

C.strange 　　 　　

　　		 　　

D.bad 　　 　　

　　
　　

(12) A.higher 　　 　　

　　		 　　

B.stronger 　　 　　

　　		 　　

C.worse 　　 　　

　　		 　　

D.older 　　 　　

　　
　　

(13) A.clever 　　 　　

　　		 　　

B.late 　　 　　

　　		 　　

C.lazy 　　 　　

　　		 　　

D.careless 　　 　　

　　
　　

(14) A.questioned 　　 　　

　　		 　　

B.tested 　　 　　

　　		 　　

C.scolded 　　 　　

　　		 　　

D.punished 　　 　　

　　
　　

(15) A.when 　　 　　

　　		 　　

B.whether 　　 　　

　　		 　　

C.even 　　 if 　　 　　

　　		 　　

D.unless 　　 　　

　　
　　

(16) A.parents 　　 　　

　　		 　　

B.teachers 　　 　　

　　		 　　

C.doctors 　　 　　

　　		 　　

D.researchers 　　 　　

　　
　　

(17) A.print 　　 　　

　　		 　　

B.take 　　 　　

　　		 　　

C.have 　　 　　

　　		 　　

D.store 　　 　　

　　
　　

(18) A.moving 　　 　　

　　		 　　

B.reaction 　　 　　

　　		 　　

C.return 　　 　　

　　		 　　

D.action 　　 　　

　　
　　

(19) A.cured 　　 　　

　　		 　　

B.recovered 　　 　　

　　		 　　

C.dead 　　 　　

　　		 　　

D.injured 　　 　　

　　
　　

(20) 　　 A.exactly 　　 　　

　　		 　　

B.never 　　 　　

　　		 　　

C.hardly 　　 　　

　　		 　　

D.luckily 　　 　　

　　

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科目：高中英語 來源：英語教研室 題型：054

完形填空

　　Many people see a person who can't read or spell as disabled, but what does disabled really mean? Well, with Andrew Mertzit of Maryland it meant he would not be 1 to attend his school any more. Andrew's 2 is that whenever he is reading, he sees the letters p, d, q and b as a 3 and stick. Since Andrew's teachers couldn't 4 him much, Suzanne, Andrew's mother decided to take 5 in her own hands. She decided to home school Andrew. In ten months, Suzanne, a trained reading specialist tried many different 6 to help Andrew with his disability. She helped Andrew with making letters out of sand, rice and shaving cream. Now, about nine years later Andrew is 7 having some problems with reading, but certainly a lot better than before.

　　Lately researchers have been finding many different ways to help learning disabled students by 8 things like rice and shaving cream or even to get little computers. Also, nowadays there are schools all over that have programs to help disabled kids, unlike back in 1995 when Andrew had to be 9 schooled by his mother. But to help disabled students it takes about $ 8.12 billion. You probably think that's a lot of money, but if you 10 that in 1996 there were about 2.6 million kids who were disabled, it may not seem all that 11 . Even though a person may have a learning disability at a certain subject, like reading, it does not mean that he or she doesn't have a talent（才能）at something else. For example, 15 years ago when Joey Hollingsworth entered kindergarten, teachers said that Joey was very clever. Once Joey started getting 12 , his grades got lower. Lots of people just thought he was 13 and had discipline（紀(jì)律）problems. Many years later he finally was 14 for learning disabilities and found out he really did have a disability.

　　Still many people believe kids like Joey who can't read or write are lazy. It's hard to understand that 15 a person doesn't look disabled, he can have problems with learning, and it's even harder for the 16 . But now they are getting close to understanding how learning disabilities start. Brain researchers have some new equipment. These machines 17 pictures of the brain while in 18 . They're learning a lot already by examining the brains of the people who have been 19 and who have learning disabilities. It is reported that some of these damaged brain cases are 20

like the picture we see all the time on the learning-disabled cases where we don't know the cause.

　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　
　　

(1) A.willing 　　 　　

　　		 　　

B.able 　　 　　

　　		 　　

C.ready 　　 　　

　　		 　　

D.happy 　　 　　

　　
　　

(2) A.job 　　 　　

　　		 　　

B.worry 　　 　　

　　		 　　

C.disadvantage 　　 　　

　　		 　　

D.disability 　　 　　

　　
　　

(3) A.picture 　　 　　

　　		 　　

B.flag 　　 　　

　　		 　　

C.square 　　 　　

　　		 　　

D.circle 　　 　　

　　
　　

(4) A.help 　　 　　

　　		 　　

B.tend 　　 　　

　　		 　　

C.teach 　　 　　

　　		 　　

D.treat 　　 　　

　　
　　

(5) A.matters 　　 　　

　　		 　　

B.letters 　　 　　

　　		 　　

C.illness 　　 　　

　　		 　　

D.children 　　 　　

　　
　　

(6) A.ways 　　 　　

　　		 　　

B.schools 　　 　　

　　		 　　

C.hospitals 　　 　　

　　		 　　

D.medicine 　　 　　

　　
　　

(7) A.never 　　 　　

　　		 　　

B.already 　　 　　

　　		 　　

C.still 　　 　　

　　		 　　

D.always 　　 　　

　　
　　

(8) A.drawing 　　 　　

　　		 　　

B.supplying 　　 　　

　　		 　　

C.changing 　　 　　

　　		 　　

D.spelling 　　 　　

　　
　　

(9) A.lonely 　　 　　

　　		 　　

B.separately 　　 　　

　　		 　　

C.joyfully 　　 　　

　　		 　　

D.sadly 　　 　　

　　
　　

(10) A.imagine 　　 　　

　　		 　　

B.consider 　　 　　

　　		 　　

C.suppose 　　 　　

　　		 　　

D.except 　　 　　

　　
　　

(11) A.proper 　　 　　

　　		 　　

B.little 　　 　　

　　		 　　

C.strange 　　 　　

　　		 　　

D.bad 　　 　　

　　
　　

(12) A.higher 　　 　　

　　		 　　

B.stronger 　　 　　

　　		 　　

C.worse 　　 　　

　　		 　　

D.older 　　 　　

　　
　　

(13) A.clever 　　 　　

　　		 　　

B.late 　　 　　

　　		 　　

C.lazy 　　 　　

　　		 　　

D.careless 　　 　　

　　
　　

(14) A.questioned 　　 　　

　　		 　　

B.tested 　　 　　

　　		 　　

C.scolded 　　 　　

　　		 　　

D.punished 　　 　　

　　
　　

(15) A.when 　　 　　

　　		 　　

B.whether 　　 　　

　　		 　　

C.even 　　 if 　　 　　

　　		 　　

D.unless 　　 　　

　　
　　

(16) A.parents 　　 　　

　　		 　　

B.teachers 　　 　　

　　		 　　

C.doctors 　　 　　

　　		 　　

D.researchers 　　 　　

　　
　　

(17) A.print 　　 　　

　　		 　　

B.take 　　 　　

　　		 　　

C.have 　　 　　

　　		 　　

D.store 　　 　　

　　
　　

(18) A.moving 　　 　　

　　		 　　

B.reaction 　　 　　

　　		 　　

C.return 　　 　　

　　		 　　

D.action 　　 　　

　　
　　

(19) A.cured 　　 　　

　　		 　　

B.recovered 　　 　　

　　		 　　

C.dead 　　 　　

　　		 　　

D.injured 　　 　　

　　
　　

(20) 　　 A.exactly 　　 　　

　　		 　　

B.never 　　 　　

　　		 　　

C.hardly 　　 　　

　　		 　　

D.luckily 　　 　　

　　

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

Yesterday, after telling my brother, Rhys, and me to stop playing like wild animals, Mom went to take a bath. We were having a pillow fight when 　36 one hit a vase. Mom 　37 the loud crash. Wasting no time, she came 　38 into the room. I was sure that she was going to shout at us, but instead she just knelt by the 39 and began to cry.

　 This made Rhys and me feel pretty 　40 . We went over and put our arms around her, and she explained to us why she was so upset. In the pieces 　41 a broken glass rose, one petal (花瓣)gone, which was given by Dad on their first wedding anniversary. Dad had said that if he ever forgot to bring flowers home 　42 an anniversary in the future, Mom was to look at that one. It was like their love—it would last a 　43 .

　 We began crying, and 　44 to glue it. But Mom said that wouldn’t really fix it. 　45 it had been broken, the 　46 of the “l(fā)imited edition” had reduced. As Mom 　47 began to pick up the mess, we tried everything we could think of to　 48 her up, but even our best funny faces didn’t 　49 . Tears kept coming down her cheeks. Everything was picked up. Seeing Mom going back to the bath, I 　50 her and put both hands on her shoulders, saying, “All things can be 　51 ，Mom. The only thing that cannot be broken is our 　52 . It’s the only thing that can never be broken. ”

　 Mom hugged me very tightly and 　53 smiled. After dinner that night, Mom glued the petal back onto the rose. Then she softly said, “My rose is truly unique. Its tiny damage reminds me of 　54 more important：the realization that love 　55　 forever. ”

36. A. gradually　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. suddenly

C. surprisingly　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. immediately

37. A. caused　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. witnessed

C. heard　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. ignored

38. A. dressing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. shouting

C. flying　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. crying

39. A. pieces　　　　　　　　 B. vase　　　　　　　　　　　　 C. pillow　　　　　　　 D. ground

40. A. disappointed　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. angry

C. awful　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. sensitive

41. A. grew　　　　　　　　 B. lay　　　　　　　　　　　　　 C. stood　　　　　　　 D. existed

42. A. for　　　　　　　　　　　　　 B. in　　　　　　　　　　 C. from　　　　　　　　 D. by

43. A. decade　　　　　　　 B. year　　　　　　　　　　　　 C. season　　　　　　　　　　 D. lifetime

44. A. offered　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. supported

C. pretended　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. agreed

45. A. Just as　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. In case

C. Now that　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. Even though

46. A. price　　　　　　　　　 B. wealth　　　　　　　 C. value　　　　　　　　 D. treasure

47. A. skillfully　　　　　　 B. hopefully　　　　　 C. kindly　　　　　　　 D. slowly

48. A. cheer　　　　　　　　 B. make　　　　　　　　 C. light　　　　　　　　 D. get

49. A. smile　　　　　　　　 B. work　　　　　　　　 C. show　　　　　　　 D. say

50. A. prevented　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. stopped

C. kept　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. followed

51. A. destroyed　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. mended

C. improved　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. broken

52. A. friendship　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 B. honesty

C. love　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. happiness

53. A. finally　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. quickly

C. confidently　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. immediately

54. A. anything　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B. something

C. nothing　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D. everything

55. A. changes　　　　　　　　　　 B. appears　　　　　　　　　 C. lasts　　　　　　　　　　　　 D. keeps

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同步練習(xí)冊(cè)答案