12.FORMER French president Charles de Gaulle once famously said that he couldn't possibly govern a country that had 246 different kinds of cheese.
As it turns out,he had it easy.
The variety of French cheeses,in fact,cannot compare to that of pastries (糕點(diǎn)) in the US.The country has always embraced (歡迎) foreign bread-the Danish pastry,the French croissant (羊角面包) and Viennese whirls,for example.But it has now become home to many new flour and butter creations.
It all started with the"cronut".Four years ago,New York baker Dominique Ansel mixed two pastries-a French croissant and an American doughnut (甜甜圈)-together into a big,greasy (油膩的) treat.
From there,hybrid foods,containing the best of both worlds,went wild.There was the"megaburgerpizza"-thick burger patties sandwiched between two big pizzas,first made in Japan.A US restaurant called Quality Italian cut a wide,very thin slice of chicken,decorating it with cheese and tomato,and called it a"chicken pizza".When the craze came to the UK,a British cake called a"tart"was mixed with the American chocolate"brownie"cake,resulting in the"townie".
Even crazier than the hybrid foods are the queues of people who want to buy them.Earlier this month,CNN reported that a group of people in San Francisco started lining up outside Mr Holmes Bakehouse at 7am,even at weekends,to get their hands on the latest foodie discovery-the"cruffin".It is a cross between a croissant and a muffin.
The only rule for dishes these days"is that there are no rules",USA Today commented."This anything-goes mentality sees chefs ranging from humble (地位低的),small-town types to some of the biggest names in the industry satisfying their inner mad scientist by serving the craziest combo dishes imaginable."
Maybe it's time to make up your own combo dish.How about"broodles"-bread rolled into noodles and dipped in jam and butter?Better yet,maybe you could just rename a classic.What about Shanghai soup dumplings?You could call them"souplings"!

58.How is Paragraph 5mainly developed?B
A.By giving examples.      B.By analyzing causes and effects.
C.By making comparisons.D.By presenting research findings.
59.Which of the following statements is TRUE according to the article?D
A.In general,hybrid foods are healthier than common foods.
B.So far,hybrid foods have been very successful.
C.Hybrid foods started in the UK and then gradually spread to the US.
D.Hybrid foods are popular because they offer people more takeaway choices.
60.What is the author's attitude toward the rise of hybrid foods?A
A.Amused.
B.Unfavorable.
C.Admiring.
D.Unconcerned.

分析 本文講述了一種新型的混合食物開(kāi)始走紅,受到食客的廣泛歡迎.

解答 58.B.理解推斷題.由第五段There was the"megaburgerpizza"-thick burger patties sandwiched between two big pizzas可知作者以?shī)A在兩個(gè)大披薩的厚漢堡肉餅為例,說(shuō)明了新奇的混合食物很受歡迎,故選B.
59.D.理解推斷題,由第五段hybrid foods,containing the best of both worlds,went wild,可知這種食物融合了原食物的優(yōu)點(diǎn),可知帶給了大家更多選擇,故選D.
60.A.情感態(tài)度題.由最后一段Maybe it's time to make up your own combo dish可知作者是支持大家奇思妙想制作混合食物的,這很有趣,故選A.

點(diǎn)評(píng) 這篇文章非常簡(jiǎn)單,先看問(wèn)題,再帶著問(wèn)題仔細(xì)閱讀短文,理解了全文內(nèi)容,很容易選出正確答案.閱讀注意事項(xiàng):1、關(guān)注連詞,分析文章邏輯結(jié)構(gòu).2、聚焦代詞,明辨指代關(guān)系.3、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),利用平行結(jié)構(gòu)、上下文(包括定義、釋義、舉例、對(duì)比、標(biāo)點(diǎn))進(jìn)行判斷與推理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.The boys were about to go out to play football           suddenly it began to rain.( 。
A.whenB.asC.whileD.then

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.I'm sorry I didn't mean ______ you.( 。
A.hurtB.to hurtC.hurtingD.having hurt

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.The speaker spoke in a loud voice _____ he could be heard by all.(  )
A.so thatB.in order toC.so as toD.in order which

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

7.It is very valuable to record and teach them to the younger generation.
It isof great valueto record and teach them to the younger generation.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題

17.第二節(jié) 語(yǔ)法填空 閱讀下面材料,在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式.
                                               My Gentle Barn(畜棚)
I found a book called"My Gentle Barn"about a woman called Ellie Laks.I relate so much to her about(61)theway she talks to the animals.
It is a book that I could sit down and read but in the same way,she says things (62)thatbreak my heart.
I think I would share this(63)withall of you as it gets to my soul.This is relating to what she(64)used(use) to say to the children and teenagers that came in for treatment with the animals:
"We may look(65)different(difference)on the outside,but we're all the same,"I would tell the visitors."Just because a horse or a goat (66)has(have) four legs instead of two doesn't mean they don't have needs and wants and a voice.We just have to learn how (67)to hear(hear) their voice and how to understand their (68)desires(desire).If we walk into their space (69)slowly(slow),quietly,we show our gentle,respectful intent,and hopefully that animal will pay back by (70)allowing(allow) us to be with them and to pet them.But if they don't we need to respect that,too."

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

4.Selfies (自拍) are increasingly popular on social media.Selfie accessories (配件) such as selfie sticks are now as common as selfie cameras on phones,and the word"selfie"was even added to the Oxford English Dictionary in 2013.
While selfies are extremely common,opinions on selfies can vary significantly,with some seeing them as creative and a way to connect with other people and others seeing them as narcissistic (自戀的),self-promotional and inauthentic.
In a recent study published in Frontiers in Psychology,Sarah Diefenbach,a professor at Ludwig-Maximilians-University Munich,conducted an online survey to assess people's motivation and judgments when taking and viewing selfies.
A total of 238 people living in Austria,Germany and Switzerland completed the survey.
Interestingly,despite 77% of the participants taking selfies regularly,more than 60% agreed on the potential negative (消極的) consequences of selfies,such as influences on self-respect.And 82% of participants indicated that they would rather see other types of photos instead of selfies on social media.This phenomenon,where many people regularly take selfies but most people don't appear to like them,has been termed the"selfie paradox"by Diefenbach.
The participants owed greater self-promotional motivation and less authenticity to selfies taken by others,compared with those taken by themselves."This may explain how everybody can take selfies without feeling narcissistic.If most people think like this,then it is no wonder that the world is full of selfies,"Diefenbach explains.

32.What is the purpose of the online survey?D
C.To see how many people take selfies regularly.
D.To see why people take selfies and how they see it.
33.The selfie paradox^describes thatA.
A.people enjoy taking selfies but don't seem to like them
B.people consider selfies as creative but inauthentic
C.people like selfies by others instead of by themselves
D.people regard selfies harmful though they bring self-respect
34.What can we learn from the text?D
A.Most people refuse to put their selfies on social media.
B.Most people.end to show interest in others'selfies.
C.Takin selfies is a good way to respect oneself.
D.Taking selfies is a common scene around us.
35.What may be the best title for the text?A
A.Selfies or Narcissism  
B.No Selfies,No Popularity
C.Love Me.Love My Selfies
D.Better Selfies,Better Respect.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)

12.假如你是李華.最近你所居住的涉外小區(qū)里車輛亂停亂放現(xiàn)象很嚴(yán)重.請(qǐng)你根據(jù)所給提示,給小區(qū)負(fù)責(zé)人史密斯先生寫(xiě)一封信反應(yīng)這個(gè)問(wèn)題.要點(diǎn)包括:
1.分析原因2.你的建議
注意:1.詞數(shù)100左右(開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計(jì)入總詞數(shù));
2.可根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫.
Dear Mr Smith,

Yours,
Li Hua.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配

13.根據(jù)短文內(nèi)容,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng).選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng).
Taking good notes is a time-saving skill that help you to become a better student in several ways (36)FSecond,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third,note-taking offers variety to your study time and helps you to hold your interest.
You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a report. (37)E Whenever or however you take notes,keep in mind that note-taking is a selective process.That means you must first decide what is important enough to include in your notes. (38)
G
●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.
●Carefully read the text and watch for that can show main points and supporting facts.
●Write your notes in your own words.
●(39)B
●Note any questions or ideas you may have about what was said or written.
As you take notes,you may want to use your shorthand ( 速記 ).When you do,be sure that you understand your symbols ( 標(biāo)志,符號(hào) ) and that you use them all the time. (40)C

A.There are three practical note-taking methods.
B.Use words,not complete sentences.
C.Otherwise,you may not be able to read your notes later.
D.You must write your notes on separate paper.
E.You will also want to develop your own method for taking notes.
F.First,the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.
G.The following methods may work best for you.

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同步練習(xí)冊(cè)答案