分析 這篇短文講述的是作者在一個(gè)殘疾人的學(xué)校里幫助那里的孩子,其中一個(gè)叫Nancy的小女孩,她的一只手不能動(dòng).但是她通過(guò)自己的努力,做到了自己想做的事情.因此我們應(yīng)該鼓勵(lì)人們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑椋?/p>
解答 56-58BCA
56.B 主旨大意題 根據(jù)文章最后一句I wish everyone would encourage people rather than tell them they can't or do it for them.可知,殘疾人要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要的是鼓勵(lì),故答案為B
57.C 細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)For the 5years she was in the school the teachers always tried to help her but always ended up doing all the work.可知,這些事情最后都是老師去做了,說(shuō)明當(dāng)時(shí)老師很是失望,故答案為C
58.A 細(xì)節(jié)理解題 根據(jù)I had a lot of rooms to choose from,but I chose to work in the room that was for children with severe disabilities.可知,作者喜歡迎接大的挑戰(zhàn),故答案為A
點(diǎn)評(píng) 閱讀理解題測(cè)試考生在閱讀基礎(chǔ)上的邏輯推理能力,要求考生根據(jù)文章所述事件的邏輯關(guān)系,對(duì)未說(shuō)明的趨勢(shì)或結(jié)局作出合理的推斷;或根據(jù)作者所闡述的觀點(diǎn)理論,對(duì)文章未涉及的現(xiàn)象、事例給以解釋.考生首先要仔細(xì)閱讀短文,完整了解信息,準(zhǔn)確把握作者觀點(diǎn).
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A. | how | B. | when | C. | what | D. | whether |
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A. | must have been | B. | might have been | ||
C. | should have been | D. | could have been |
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