Question

17．Violin prodigies （神童），I learned，have come in distinct waves from distinct regions．Most of the great performers of the late 19th and early 20th centuries were born and brought up in Russia and Eastern Europe．I asked Isaac Stern，one of the world's greatest violinists the reason for this phenomenon．"It is very clear，"he told me．"They were all Jews and Jews at the time were severely oppressed and ill-treated in that part of the world．They were not allowed into the professional fields，but they were allowed to achieve excellence on a concert stage．"As a result，every Jewish parent's dream was to have a child in the music school because it was a passport to the West．
Another element in the emergence of prodigies，I found，is a society that values excellence in a certain field to nurture （培育） talent．Nowadays，the most nurturing societies seem to be in the Far East．"In Japan，a most competitive society，with stronger discipline than ours，"says Isaac Stern，children are ready to test their limits every day in many fields，including music．When Western music came to Japan after World War II，that music not only became part of their daily lives，but it became a discipline as well．The Koreans and Chinese as we know，are just as highly motivated as the Japanese．
That's a good thing，because even prodigies must work hard．Next to hard work，biological inheritance（遺傳） plays an important role in the making of a prodigy．J．S．Bach，for example，was the top of several generations of musicians，and four of his sons had significant careers in music．

32．Jewish parents in Eastern Europe longed for their children to attend music school becauseA．
A．it would allow them access to a better life in the West
B．Jewish children are born with excellent musical talent
C．they wanted their children to enter into the professional field
D．it would enable the family to get better treatment in their own country
33．Nurturing societies as mentioned in the passage refer to societies thatB．
A．a(chǎn)re highly motivated in the education of music
B．treasure talent and provide opportunities for its full development
C．encourage people to compete with each other
D．promise talented children high positions
=34．Which of the following contributes to the emergence of musical prodigies according to the passage？A．
A．a(chǎn) natural gift．
B．extensive knowledge of music．
C．very early training．
D．a(chǎn) prejudice-free society．
35．Which of the following titles best summarizes the main idea of the passage？D
A．Jewish Contribution to Music
B．Training of Musicians in the World
C．Music and Society
D．The Making of Music Prodigies．

Answer 1

分析 本文是一篇社會(huì)文化類閱讀，小提琴神童，我了解到了，大部分偉大的表演者19世紀(jì)末和20世紀(jì)初出生和長(zhǎng)大在俄羅斯和東歐．本文以此展開談?wù)�，主要談�(wù)摿藶槭裁椽q太人會(huì)出現(xiàn)音樂神童的歷史原因．

解答 32．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"As a result，every Jewish parent's dream was to have a child in the music school because it was a passport to the West．"可知，這會(huì)讓他們?cè)谖鞣将@得更好的生活．故選A．
33．答案：B．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)"Another element in the emergence of prodigies，I found，is a society that values excellence in a certain field to nurture （培育） talent．"可知，培養(yǎng)的社會(huì)指的是珍惜人才，為其全面發(fā)展提供機(jī)會(huì)．故選B．
34．答案：A．推理判斷題．根據(jù)"That's a good thing，because even prodigies must work hard．Next to hard work，biological inheritance（遺傳） plays an important role in the making of a prodigy．"可推測(cè)出，天賦有助于音樂天才的出現(xiàn)．故選A．
35．答案：D．主旨大意題．閱讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容可知，本文主要講述了為什么猶太人會(huì)出現(xiàn)音樂神童的歷史原因．故選D．

點(diǎn)評(píng) 本文是一篇社會(huì)文化類閱讀，題目涉及主旨大意題，推理判斷題，細(xì)節(jié)理解題．做題時(shí)學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀原文，把握文章主要內(nèi)容，聯(lián)系文章上下文內(nèi)容并結(jié)合所給選項(xiàng)含義，從中選出正確答案，一定要做到有理有據(jù)，切忌胡亂猜測(cè)．