分析 本文屬于說明文閱讀,作者通過這篇文章主要向我們描述了作者在進入一個房間是迫切希望自己被接受,漸漸地她發(fā)現(xiàn)世界不是你看到了什么,聽到了什么,而是你創(chuàng)造了什么.
解答 69.B.推理判斷題.根據(jù)文章第一段"I walk into a room and wonder who's going to talk to me"我走進一個房間,想知道誰要和我說話,可知當她進入候診室時,作者想被人們接受;故選B.
70.B.詞義猜測題.根據(jù)文章第五段"find myself helping a 4th grader think of words that sound the same but are spelled differently (homophone) and words that sound the same and are spelled the same but mean different things (homonym"接下來的5分鐘,我發(fā)現(xiàn)自己幫助第四年級學生認為發(fā)音相同但拼寫不同(同音)和發(fā)音相同,拼寫相同但意思不同的東西(諧音);可知詞義為相同的;故選B.
71.D.細節(jié)理解題.根據(jù)文章倒數(shù)第二段"The room isn't what it seems; it's nothing like it sounds.Beneath the clique and chatter,there's somebody who needs attention"可知世界不是你看到了什么,聽到了什么,而是你創(chuàng)造了什么;故選D.
點評 考察學生的細節(jié)理解和推理判斷能力,做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
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