分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀,作者通過(guò)這篇文章主要向我們描述了四種有趣的發(fā)明的詳細(xì)信息,如功能,意義,材料等.
解答 32.C.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第二段Four Ukrainian students have created a pair of gloves that helps people with hearing and speech problems communicate with others可知談話手套是可以讓正常人聽(tīng)懂有聽(tīng)力和語(yǔ)言障礙的人的表達(dá);故選C.
33.D.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第三段Users can take and share photos,check maps and surf the Internet just by looking up,down,left and right可知谷歌眼鏡用戶通過(guò)移動(dòng)眼球上網(wǎng);故選D.
34.B.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第四段But it required careful planning-the temperature,humidity(濕度) and lighting all had to be just right可知室內(nèi)云需要一些嚴(yán)格的條件;故選B.
35.A.推理判斷題.根據(jù)第一段Find your answers in Time Magazine's 25"Beast Inventions".Here,we have picked out the most interesting 4to share with you可知文章的目的是介紹一些有趣的發(fā)明;故選A.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | which | B. | whose | C. | who | D. | whom |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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