分析 該文作者旨在通過一個(gè)故事告訴人們不要錯(cuò)過任何做好事的機(jī)會(huì),我們都被賦予了與眾不同的能力.如果我們能知道這個(gè),我們將獲得力量塑造未來.
解答 56.D.細(xì)節(jié)理解題.第一段中he saw that it was a young man and the young man wasn't dancing,instead he was reachingdown to the shore,picking up something and very gently and throwing it into the ocean.結(jié)合下文的問答可知那位年輕人在努力救海星,所以該選D.
57.D.詞義猜測(cè)題.根據(jù)下文中We have all been gifted with the ability to make a difference.可知somethingvery special指的是the ability to make a difference即與眾不同的能力,所以該選D.
58.A.細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)最后There is something very special in each and every one of us.We have all been gifted with the ability to make a difference可知.聰明的人意識(shí)到一些新的和重要的事情;故選A.
59.B.主旨大意題.細(xì)讀全文尤其是最后一段We must each find our starfish.And if we throw our starfish wisely and well,the world will be better可知作者旨在通過該故事告訴人們每個(gè)人都可以為將來做一些事,所以該選B.
點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空
41.A.plan | B.fault | C.grade | D.luck |
42.A.reason | B.course | C.example | D.vacation |
43.A.this | B.which | C.that | D.what |
44.A.drawer | B.corner | C.middle | D.box |
45.A.names | B.words | C.ideas | D.messages |
46.A.honest | B.selfish | C.friendly | D.a(chǎn)ctive |
47.A.desk | B.paper | C.book | D.a(chǎn)nswer |
48.A.question | B.key | C.note | D.secret |
49.A.help | B.consider | C.practise | D.forget |
50.A.disappeared | B.stayed | C.returned | D.went |
51.A.existed | B.remained | C.happened | D.found |
52.A.nervous | B.easy | C.importat | D.difficult |
53.A.saw | B.gave | C.set | D.mention |
54.A.repeat | B.defend | C.correct | D.change |
55.A.take | B.have | C.lose | D.find |
56.A.remember | B.learn | C.mean | D.pretend |
57.A.past | B.before | C.then | D.a(chǎn)go |
58.A.either | B.never | C.nor | D.so |
59.A.by | B.besides | C.through | D.without |
60.A.But | B.Though | C.Otherwise | D.Therefore. |
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科目:高中英語 來源: 題型:短文改錯(cuò)
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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