1．Would it surprise you to learn that，like animals，trees communicate with each other and pass on their wealth to the next generation？
UBC Professor Simard explains how trees are much more complex than most of us ever imagined．Although Charles Darwin thought that trees are competing for survival of the fittest，Simard shows just how wrong he was．In fact，the opposite is true：trees survive through their co-operation and support，passing around necessary nutrition"depending on who needs it"．
Nitrogen（氮） and carbon are shared through miles of underground fungi（真菌）networks，making sure that all trees in the forest ecological system give and receive just the right amount to keep them all healthy．This hidden system works in a very similar way to the networks of neurons（神經(jīng)元）in our brains，and when one tree is destroyed，it affects all．
Simard talks about"mother trees"，usually the largest and oldest plants on which all other trees depend．She explains how dying trees pass on the wealth to the next generation，transporting important minerals to young trees so they may continue to grow．When humans cut down"mother trees"with no awareness of these highly complex"tree societies"or the networks on which they feed，we are reducing the chances of survival for the entire forest．
"We didn't take any notice of it．"Simard says sadly．"Dying trees move nutrition into the young trees before dying，but we never give them a chance．"If we could put across the message to the forestry industry，we could make a huge difference towards our environmental protection efforts for the future．
9．What would be the best title for the passage？C
A．Old Trees Communicate Like Humans
B．Young Trees Are In Need Of Protection
C．Trees Are More Complex Than You Think
D．Trees Contribute To Our Society
10．In Simard's opinion，treesA．
A．depend on each other           
B．protect their own wealth
C．compete for survival            
D．provide support for dying trees
11．We can learn from the passage thatD
A．"mother trees"are usually of no use to other trees．
B．Charles Darwin had the same thought as Simard．
C．people know much about the complex"tree societies"．
D．if"mother trees"are cut down，the survival for the entire forest will be affected．
12．The underlined word"it"in the last paragraph refers toB．
A．how trees grow old        
B．how"tree societies"work
C．how forestry industry develops    
D．how young trees survive．

分析 文章介紹樹和樹之間不是你死我活的競爭關(guān)系，它們之間是相互依賴的，快要死的樹會將自己的營養(yǎng)傳給小樹讓它們更好的成長，人們?nèi)绻肋@些現(xiàn)象，就可以更好的保護(hù)這些樹．

解答 9．C，標(biāo)題歸納題，根據(jù)全文內(nèi)容，可知文章介紹樹和樹之間不是你死我活的競爭關(guān)系，它們之間是相互依賴的，快要死的樹會將自己的營養(yǎng)傳給小樹讓它們更好的成長，從第一段的句子：Would it surprise you to learn that，like animals，trees communicate with each other and pass on their wealth to the next generation？可知作者想要表達(dá)的是樹要比我們想象的要更加復(fù)雜，所以選C．
10．A，推理判斷題，根據(jù)句子trees survive through their co-operation and support"樹的生存是通過它們的合作和支持"，可以推測樹是彼此依賴的，故答案為A．
11．D，細(xì)節(jié)理解題，根據(jù)句子When humans cut down"mother trees"with no awareness of these highly complex"tree societies"or the networks on which they feed，we are reducing the chances of survival for the entire forest．可知，如果"母親樹"被砍下的話，就會影響到整個森林，故答案為D．
12．B，詞義猜測題，it出現(xiàn)在文章最后一段：實(shí)際上it指代的是第四段提到的內(nèi)容，人們砍倒快死的mother trees是不知道樹的社會的依存關(guān)系，可知it指的是"樹的社會"是怎么運(yùn)作的，所以選B．

點(diǎn)評 解答任務(wù)型閱讀理解題，首先對原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意．因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料．其次，細(xì)讀題材，各個擊破．掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息．最后，要善于抓住每段的主題句，閱讀時，要有較強(qiáng)的針對性．對于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

11．What does the woman mean？
A．She'll buy a digital camera from the factory．
B．There're no digital cameras on sale now．
C．The factory doesn't produce this kind of digital camera any more．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

12．Does happiness have a scent？
When someone is happy，can you smell it？
You can usually tell when someone is happy based on seeing them smile，hearing them laugh or perhaps from receiving a big hug．But can you also smell their happiness？Surprising new research suggests that happiness does indeed have a scent，and that the experience of happiness can be transmitted through smell，reports Phys．org．
For the study，12young men were shown videos meant to bring about a variety of emotions while researchers gathered sweat samples from them．All of the men were healthy and none of them were drug users or smokers，and all were asked to abstain from drinking or eating smelly foods during the study period．
Those sweat samples were then given to 36equally healthy young women to smell，while researchers monitored their reactions．Only women were selected to smell the samples，apparently because previous research has shown that women have a better sense of smell than men and are also more sensitive to emotional signaling-though it's unclear why only men were chosen to produce the scents．
Researchers found that the behavior of the women after smelling the scents-particularly their facial expressions-indicated a relationship between the emotional states of the men who produced the sweat and the women who sniffed them．
"Human sweat produced when a person is happy brings about a state similar to happiness in somebody who breathes this smell，"said study co-author Gun Semin，a professor at Koc University in Turkey．
This is a fascinating finding because it not only means that happiness does have a scent，but that the scent is capable of transmitting the emotion to others．The study also found that other emotions，such as fear，seem to carry a scent too．This ensures previous research suggesting that some negative emotions have a smell，but it is the first time this has proved to be true of positive feelings．
Researchers have yet to isolate（分離） exactly what the chemical compound for the happiness smell is，but you might imagine what the potential applications for such a finding could be．Happiness perfumes，for instance，could be invented．Scent therapies（香味療法）could also be developed to help people through depression or anxiety．
Perhaps the most surprising result of the study，however，is our broadened understanding of how emotions get communicated，and also how our own emotions are potentially managed through our social context and the emotional states of those around us．
28．What is the main finding of the new research？A
A．Pleasant feelings can be smelt out．
B．Negative emotions have a smell．
C．Men produce more sweats．
D．Women have a better sense of smell．
29．The underlined part"abstain from"in Paragraph 3probably meansB．
A．try          
B．a(chǎn)void     
C．continue   
D．practice
30．What is the application value of the new research？D
A．Perfumes could help people understand each other．
B．Some smells could be created to improve our appearance．
C．Perfumes could be produced to cure physical diseases．
D．Some smells could be developed to better our mood．
31．We can learn from the last paragraph thatB．
A．happiness comes from a scent of sweat
B．social surroundings can influence our emotions
C．people need more emotional communication
D．positive energy can deepen understanding．

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

9．What conclusion can we draw from the conversation？
A．It is easy to pass the exam given by Mr．Smith．
B．Mr．Smith often makes mistakes．
C．Mr．Smith's course is difficult．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

16．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加，刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
My friend Li Hua come to visit me on May Day．During the following days，I showed he around the city of Hangzhou．We went to the Museum in the morning of May 2，and we learnt many about the history of Zhejiang．In the afternoon，we made a tour to West Lake．It was really great funny!In the evening，I took Li Hua to the night zoo there．It is very interesting to see animal at night．The next day we went to the bookshop to buy books．Though we were very tiring in those two days，but we enjoyed ourselves very much．
注：night zoo：

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

6．A．He wonders why they can't go for a walk in the park．
B．He doesn't want to go for a walk in the park．
C．He won't go out with the woman．
D．He thinks it's a good idea．

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

13．What did the women do last Friday？
A．She went to the concert．
B．She saw a film．
C．She stayed at home．

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科目：高中英語 來源： 題型：聽力題

10．請聽第10段材料，回答第17至20題
17．What does the speaker probably do？
A．An editor．
 B．A newspaper reporter．
C．A college student．
18．Where did the speaker visit several days ago？
A．A blind and deaf school．
B．A college．
C．A poor family．
19．How did the speaker communicate with the girl？
A．By playing games together                          
B．By talking with each other．
C．By gestures or writing on each other's hands．
20．What's the purpose of this letter？
A．To call on people to give money to disabled people．
B．To call on people to visit disabled people as often as possible．
C．To call on people to learn from disabled people．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

11．假定英語課上老師要求同桌中間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：把缺詞處叫個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
      2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分
My father speaks very well English，but he knows little Japanese．He went to Tokyo in November 11for a meeting．The meeting over a week later．The next morning he went to a park and then do some shopping．At noon，he was very much hungry．He went to the nearest restaurant and sat down at a table．A man came up to him and asked that he needed．He said he liked noodles，chicken or some fishes．He spoke to the man in English and the man couldn't understand him．My father had to write some Chinese words for the food and got them．

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同步練習(xí)冊答案