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便于與親友聯(lián)系 | 玩手機(jī)游戲,看電影等影響學(xué)習(xí) |
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…… | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成的理由 | 反對(duì)的理由 | 你的看法 |
1、慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)方式 2、展示人們快樂心情 3、可以觀看美麗煙火 | 1、容易引起火災(zāi) 2、污染環(huán)境 3、損壞視、聽覺,甚至可能使人受傷或致殘,給家庭帶來痛苦 | ? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:單選題
A.不填;a | B.the; the | C.a(chǎn); a | D.a(chǎn);不填 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成者認(rèn)為 | 反對(duì)者認(rèn)為 |
祭奠者放置的貢品腐爛后污染環(huán)境; 祭奠者燒紙錢易引起火災(zāi); 車輛擁擠易造成交通堵塞; 網(wǎng)上祭奠即低碳環(huán)保又能寄托對(duì)逝者的哀思; | 清明祭祖是中國的傳統(tǒng)文化不能以網(wǎng)上祭奠的方式來取代; 清明節(jié)也是活著的人聚會(huì)的日子; 全家人在祭祖的同時(shí)還是春游踏青的日子; 如果實(shí)行網(wǎng)上祭奠的話,還要墓地干什么? |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
起源 | 美國 |
目的 | 最初為感謝印第安人,現(xiàn)在人們常在這一天感謝他人 |
慶祝國家 | 美國和加拿大 |
時(shí)間 | 美國:每年11月的第四個(gè)星期四 加拿大:每年10月第二個(gè)星期一 |
慶祝方式 | 休息兩天,家人團(tuán)聚,互相問候,表達(dá)感恩 |
傳統(tǒng)食物 | 火雞 |
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