分析 本文主要講述每個人都有不同的學習方法.
解答 76.Different ways of learning/How different people learn
77.to focus
78.if they hear it
79.to understand your own learning styles/to learn how to learn
80.tactile learner
76.Different ways of learning/How different people learn 主旨大意題. 通讀全文可知本文主要講述每個人都有不同的學習方法.
77.to focus 猜測詞義題. 根據文章第二 段They may also find ithard to focus in a room where people are moving around.可知這是一個句型find it hard to do sth,it是形式賓語,真正的賓語是后面的to do,因此it 指的是 to focus.
78.if they hear it 細節(jié)題. 根據文章第三 段They prefer to learn by listening and will often ask questions about things they read. 可知他們更喜歡聽,并且問問題.
79.to understand your own learning styles/to learn how to learn細節(jié)題. 根據文章第五 段one of the most important subjects is learning how to learn.可知最重要的是學會如何學.
80.tactile learner細節(jié)題. 根據文章第四 段They learn better when they do some sort of physical activity. 可知tactile learner學得更好當他們親自做了一些活動的時候.
點評 做閱讀表達題時,理清文章的脈絡、掌握文章的主旨大意,并能運用簡潔的語言表達.回答要有針對性觀點要明確.不要摘抄文章原句.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | approve | B. | cover | C. | present | D. | arrange |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
雙休日活動 | |
內容 | 百分比 |
在家自主學習 | 40% |
看電視或聽音樂 | 25% |
上網聊天或玩游戲 | 20% |
幫助父母做家務 | 10% |
參加體育活動或外出旅游等 | 5% |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
倡議書的對象 | 高三畢業(yè)生 |
倡議書的內容 | 捐出自己的參考資料,如書、筆記本、小詞典等 |
捐贈的時間和地點 | 6月10-7月12日; 學校學生會 |
發(fā)起倡議的原因 | 高考結束后浪費資料現象 |
捐贈的意義 | 利用現有資源,保護環(huán)境 |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | hold up | B. | build up | C. | consist of | D. | account of |
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科目:高中英語 來源: 題型:填空題
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