分析 短文主要描述了一位男孩由于父母在外工作,一個(gè)人居住,導(dǎo)致自己受傷的事情.
解答 61.a(chǎn)n,考查冠詞的用法,experience"經(jīng)歷"是可數(shù)名詞,因此前應(yīng)使用冠詞,unforgettable是以元音音素開頭的單詞,因此答案為an.
62.to leave,考查動(dòng)詞短語be about to do sth."即將做某事".
63.working,考查非謂語動(dòng)詞,句子的謂語動(dòng)詞是told,因此work應(yīng)使用其非謂語形式,與其邏輯主語my sister構(gòu)成主動(dòng)的關(guān)系,因此使用現(xiàn)在分詞形式充當(dāng)后置定語,故答案為working.
64.terribly,考查副詞的用法,此處使用副詞修飾謂語動(dòng)詞was burnt.
65.what,考查賓語從句的引導(dǎo)詞,句中缺少主語,應(yīng)使用what"什么"來引導(dǎo).
66.none,考查代詞的用法,表示"沒有任何人,沒有任何一個(gè)"使用代詞none.
67.did,考查倒裝句,only修飾狀語位于句首,句子應(yīng)使用部分倒裝,return是實(shí)義動(dòng)詞,句子使用一般過去時(shí),因此借助助動(dòng)詞did引起部分倒裝.
68.by,考查固定搭配by oneself"通過某人自己",因此使用介詞by.
69.whose,考查定語從句的引導(dǎo)詞,從句先行詞the poor boy,在從句中與skin構(gòu)成所屬關(guān)系,因此使用充當(dāng)定語的whose引導(dǎo).
70.had been damaged/were damaged,考查謂語動(dòng)詞,句子主語nerves與動(dòng)詞damage構(gòu)成被動(dòng)的關(guān)系,因此使用被動(dòng)語態(tài),該句可以使用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的事件,也可以使用過去完成時(shí),因此答案為had been damaged/were damaged.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于語法填空這類題,一是懂得分析句子結(jié)構(gòu),二是知道充當(dāng)各個(gè)句子成分的詞類或詞性,從語法上確定答案,當(dāng)然,對(duì)于某些固定搭配也要牢記,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累這些詞匯或短語,對(duì)于句子使用的時(shí)態(tài)語態(tài)也要通過語境進(jìn)行確定.
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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Two(91)waysthat people contribute to society | Some people help society (92)physically. |
Some people,especially the(93)wealthy/rich,donate money to help others. | |
Good(94)qualitiesneeded to be a first-class social worker | You should hold an attitude of(95)serviceand keep it in mind. |
It's important to make sure everyone enjoys(96)equalityin terms of chances. | |
Integrity can decide whether your social work is (97)successful/valuable. | |
You need to have the (98)ability/skillto meet the requirements of today's social work. | |
The thing that social workers need to (99)remember. | To help the poor become able world citizens is the(100)centralvalue of social work. |
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A. | turn on | B. | turn off | C. | turn up | D. | turn down |
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A. | which | B. | whose | C. | who | D. | whom |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | present | B. | native | C. | official | D. | latter |
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