分析 短文敘述了在我第一節(jié)課遇到的事情,我的一個(gè)同學(xué)李明因?yàn)楦赣H去世,情緒低落,在我的幫助之下漸漸走出來(lái).
解答 I want to tell you an impressive story happening during my first lesson.On hearing the bell,the students ran into the classroom as quickly as they can.But a boy,Li Ming,which father had died a month earlier,was late for the class.He quiet stood outside the classroom.I smiled to him and let him come in.After a while,he cried on his desk.Then I walked to her and asked what had happened.He told me that his mother was ill and that he has to buy some medicine for her.At the same time,he apologized∧me for his lateness.Moving by his words,I praised him for his deeds and decided to sing a song named"Mother"for the students.How time flied!Class was over when I realized it.From the story I felt we should show a respect for our parent and do our best to help them.
1.can改為could 考查時(shí)態(tài).根據(jù)前文的介紹可知,此處敘述過(guò)去的事情,故用could.
2.which改為whose 考查定語(yǔ)從句連接詞.句意為他的父親一個(gè)月之前去世,故定語(yǔ)從句使用whose father.
3.quiet改為quietly 考查副詞.此處quietly修飾動(dòng)詞stand.
4.her 改為him 考查代詞.前面提到的是Li Ming,是個(gè)男孩,所以用him.
5.has 改為had 考查時(shí)態(tài).根據(jù)前文可知,敘事過(guò)去的事情,故使用had.
6.在me前加to 考查介詞.此處是固定短語(yǔ),apologize to sb for sth,意思是因?yàn)椤蚰橙说狼福?br />7.moving改為moved 考查形容詞.修飾句子主語(yǔ)I,用moved,表示感到感動(dòng).
8.when改為before 考查連接詞.此處before引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,意思是還沒(méi)來(lái)得及.
9.去掉a 考查冠詞.show respect for sb 是固定短語(yǔ),表示對(duì)…尊敬.
10.parent改為parents 考查名詞復(fù)數(shù).我們的父母應(yīng)該是兩個(gè)人,所以用復(fù)數(shù)形式parents.
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)題考查的是語(yǔ)境理解能力和用法基礎(chǔ)知識(shí).?嫉闹R(shí)點(diǎn)有:名詞(單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤),動(dòng)詞(時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),搭配,轉(zhuǎn)換),代詞(指代錯(cuò)誤),形容詞和副詞(轉(zhuǎn)換,比較等級(jí)),連詞(and,but,or)等.偶爾也會(huì)考查邏輯錯(cuò)誤,如本來(lái)用her,卻用了his等等.解題是要注意:以句子為單位,以動(dòng)詞為中心.看句子要看完整,避免句子前后矛盾的錯(cuò)誤;找錯(cuò)誤要以動(dòng)詞為主,動(dòng)詞或與動(dòng)詞有關(guān)的錯(cuò)誤占了改錯(cuò)的題的重要一部分.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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