贊成捕殺者認為 | 反對捕殺者認為 | 你的態(tài)度 |
防止病毒擴散,威脅人類健康 | 不殺鳥類,不公平,太殘忍 | |
2.疫區(qū)擴大,不易治愈 | 2. 盡快找到疫苗 | |
科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
| 理由 |
支持者 | 1.是對子女奮發(fā)努力取得好成績的肯定和獎勵; 2.方便今后的學習,隨時隨地可以上網(wǎng)查尋資料。 |
反對者 | 1.給有些家庭增加了經(jīng)濟負擔; 2.大學學習條件比較優(yōu)越,有足夠的計算機房供學生使用。 |
你的看法 | (至少兩點) |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:完形填空
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
Grown-up Post at 20-05-2013 18:30 1# |
Hi, everyone, I’m a Senior Grade Three student, and I am suffering from mental pressure these days, what should I do? TOP |
Last topic/Next topic + REPAY +NEW |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
消極態(tài)度 | 積極態(tài)度 | 你的結論 |
1.情緒低落 2.喪失信心 | 1.與老師交流,分析總結原因 2.制定下一次的目標 | …… |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
老師和家長的理由 | 李華的理由 |
1. 方便(convenient)問問題 2. 晚自習時間更能保證 3. 培養(yǎng)獨立(independent)生活的能力 | 1. 晚上有更多自習時間 2. 學習內容可以自由支配 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
消極態(tài)度 | 積極態(tài)度 | 你的態(tài)度及理由 |
﹡情緒低落 ﹡喪失信心 ﹡不再繼續(xù)努力 | ﹡分析失敗原因 ﹡改進學習方法 ﹡增強自信心 | ? |
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