【題目】下面是與高中生物實驗有關(guān)的內(nèi)容,請回答相關(guān)問題:

組別

實驗材料

實驗試劑

實驗?zāi)康?/span>

A

楊樹根的永久裝片

——

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂


(1)A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是。
(2)B組實驗中還需要加入的試劑是。下圖表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c呈現(xiàn)色,主要吸收。請指出該結(jié)果的錯誤之處
(3)C組實驗觀察到特定的顏色是 , 用正常人的尿液重復(fù)實驗觀察到的顏色是。
(4)做D實驗時,主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞,呈形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個時期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序為(用字母表示)。B時期染色體的特點。

【答案】
(1)D
(2)CaCO3;藍(lán)綠色;紅光和藍(lán)紫光;色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移
(3)磚紅色;藍(lán)色
(4)正方;ADBC;著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極。
【解析】(1)顯微鏡放大倍數(shù)越大,視野越暗,放大倍數(shù)越小,視野越亮,因此視野最暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的圖,故選D。(2)B組實驗為葉綠素的提取和分離試驗,為防止研磨中色素被破壞,試驗中還需要加入的試劑是CaCO3。分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快,而色素帶的寬窄取決于色素的含量。濾紙條從左到右依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,其中色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍(lán)綠色。相鄰兩色素的距離中胡蘿卜素和葉黃素距離最遠(yuǎn),故色素帶b的位置應(yīng)當(dāng)右移。(3)糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖,葡萄糖是還原性糖,和斐林試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,正常人的尿液中不含葡萄糖,但會呈現(xiàn)試劑硫酸銅的顏色,故呈藍(lán)色。(4)觀察細(xì)胞的有絲分裂試驗中,觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小,呈正方形;據(jù)圖示染色體的行為特點可知,A為有絲分裂前期,B為有絲分裂后期,C為有絲分裂末期,D為有絲分裂中期,故四圖出現(xiàn)的先后順序為ADBC。B為有絲分裂后期,此時著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下移向兩極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同源染色體是指( )

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體

C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

D. 分別來自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】隨著“二胎”政策的放開,有專家預(yù)測,我國人口數(shù)量在以后幾年將出現(xiàn)明顯增長,下列敘述錯誤的是

A. 幾年后,仍保持男、女相當(dāng)?shù)男詣e比例

B. 人口自然增長率由出生率和死亡率

C. 每個家庭生兩個孩子能保持替補出生率

D. “二胎”政策放開后,我國人口的年齡結(jié)構(gòu)將保持穩(wěn)定型

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米的紫株和綠株由6號染色體上一對等位基因(H,h)控制,正常情況下紫株與綠株雜交,子代均為紫株。育種工作者用X射線照射紫株A后再與綠株雜交,發(fā)現(xiàn)子代有紫株732株、綠株2株(綠株B)。為研究綠株B出現(xiàn)的原因,讓綠株B與正常純合的紫株C雜交得到F1 , F1再嚴(yán)格自交得到F2 , 觀察F2的表現(xiàn)型及比例,并做相關(guān)分析。
(1)假設(shè)一:X射線照射紫株A導(dǎo)致其發(fā)生了基因突變。基因突變的實質(zhì)是。如果此假設(shè)正確,則F1的基因型為;F1自交得到的F2中,紫株所占的比例應(yīng)為。
(2)假設(shè)二:X射線照射紫株A導(dǎo)致其6號染色體斷裂,含有基因H的片段缺失(注:一條染色體片段缺失不影響個體生存,兩條同源染色體缺失相同的片段個體死亡)。如果此假設(shè)正確,則綠株B能產(chǎn)生種配子,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為;F1自交得到的F2中,紫株所占比例應(yīng)為。
(3)上述雜交實驗中玉米植株顏色的遺傳遵循規(guī)律。
(4)利用細(xì)胞學(xué)方法可以驗證假設(shè)二是否正確。操作是最好選擇上圖中的植株,在顯微鏡下對其減數(shù)分裂細(xì)胞中的染色體進(jìn)行觀察和比較,原因是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥的毛色有4種。下圖是該種鳥毛色的形成過程,其中酶A由基因A控制合成,酶B由基因B控制合成,請回答下列問題:
(1)由圖可說明基因可通過控制 , 進(jìn)而控制生物體的性狀,毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。
(2)現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配,并產(chǎn)下6只小鳥,其中有1只白色,5只綠色。據(jù)此性狀分離比(填“能”或“不能”)判斷該鳥色遺傳是否遵循基因的自由組合定律,原因是
(3)為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律,取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交,得到數(shù)量足夠多的后代小鳥若綠色:黃色:藍(lán)色:白色= , 則這兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律,其中黃色鳥的基因型是,F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配,則他們的下一代綠色:黃色:藍(lán)色:白色=。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙________(細(xì)胞器名稱)。溶酶體含有多種________酶。

(2)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。受體的化學(xué)本質(zhì)為______________。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有______________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖分析下列說法正確的是

A. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

B. 若判斷甲是否進(jìn)行有氧呼吸,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

C. 用電子顯微鏡觀察,不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細(xì)胞是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙分為真核生物、原核生物兩種生物類群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一對夫婦,他們的母親都是紅綠色盲患者,父親都正常。這對夫婦生有四個孩子,其中一個完全正常,兩個攜帶者,一個色盲,他們的性別是

A. 三女一男或全是女孩 B. 全是男孩或全是女孩

C. 三女一男或二女二男 D. 三男一女或二男二女

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶蠶體有斑紋由常染色體上的基因A控制,基因型aa表現(xiàn)為無斑紋.斑紋顏色由常染色體上另一對基因(B/b)控制,BB或Bb為黑色,bb為灰色.
(1)現(xiàn)選用兩純合親本甲、乙雜交得到F1 , F1測交結(jié)果如表:(注意:只有有斑紋時才分為黑色和灰色)、親本甲性狀為無斑紋,乙的基因型為 , F1雌雄交配所得F2 , F2中自交不發(fā)生性狀分離的個體占

性狀

黑色斑紋

灰色斑紋

無斑紋

數(shù)目

91

85

173


(2)蠶的性別決定為ZW型.正常情況下,雌蠶處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中,W染色體的數(shù)量是條,用X射線處理使2號染色體上的含顯性斑紋基因區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量.該育種方法依據(jù)的原理是
(3)A/a所在染色體偶見缺失現(xiàn)象,如圖所示.染色體缺失的卵細(xì)胞不育,染色體缺失的精子可育.則基因型為A0a的蠶雌雄交配,子代中有斑紋與無斑紋的比例為

(4)家蠶中,雌性性染色體為ZW,雄性性染色體為ZZ.家蠶體壁正;颍═)與體壁透明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因.現(xiàn)用有斑紋體壁透明雌蠶(A0aZtW)與有斑紋體壁正常雄蠶(A0aZTZT)雜交得到F1 , 將其中有斑紋個體相互交配,后代中有斑紋體壁正常雌性個體占

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