科目:高中英語 來源:湖北省期末題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:同步題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:0123 月考題 題型:寫作題
書面表達。 一位高一的同學(xué)Judy在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到了些問題,向筆友Sam求助,Judy的問題和Sam要 作的回答如下表所列,請你以Sam的名義據(jù)此給Judy寫一封回信。
2.詞語通順,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn); 3.詞數(shù):100左右。 4.參考詞匯:pocket money 零花錢 communicate v.溝通 relax oneself 放松 | ||||||||||
Dear Judy, From your letter, I knew that you have some problems, but don't worry. I believe that you can get rid of them correctly and wisely. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ I think you will be an optimistic student soon. Yours sincerely, Sam |
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科目:高中英語 來源:湖南省期末題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:模擬題 題型:寫作題
書面表達 假如你叫李平, 是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生, 你班班主任在安排座位時, 讓成績好的學(xué)生和成 績差的學(xué)生同桌, 這在你們班成績優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響, 班會課上大家就此進行了討論,F(xiàn)在請你根據(jù)下表把討論結(jié)果向班主任寫一封信反映一下, 并說出自己的觀點。
1.詞數(shù):120~150詞, 短文的開頭和結(jié)尾已為你寫好, 不計入總詞數(shù); 2. 短文需包括表中所有要點, 內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮, 以使行文連貫; 3. 參考詞匯:成績差的學(xué)生:a slower student;自信:selfconfidence。 Dear Mr. Zhang, We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Yours, Li Ping |
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科目:高中英語 來源:期中題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:安徽省模擬題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:上海高考真題 題型:寫作題
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