假如你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機上學(xué)進行了討論。 請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀地介紹你班討論的情況

70%的學(xué)生認為

30%的學(xué)生認為

1.沒有必要帶手機。

2.帶手機會分散學(xué)習(xí)精力,上課開機影響極壞。

3.學(xué)生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。

1.學(xué)生可以帶手機上學(xué),但上課要關(guān)機。

2.學(xué)生帶手機可以方便聯(lián)系。

3.信息時代的交流工具,不應(yīng)禁止

       1.詞數(shù):100字左右

       2.經(jīng)濟負擔(dān)economic burdens.

       3.信的開頭已經(jīng)為你寫好

Dear principle,

       I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.

 

【答案】

 

One possible version:

Dear principle,

       I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.

       To tell you the truth, the students in our class have different opinions.About 70% of the students think that we shouldn’t bring  mobile phones to school.Because with them we may not fix our attention to the lessons.If the phone is not turned off by chance and the ringing will destroy the class.Furthermore, using mobile phones will add to our parents’ economic burdens.However,about 30% of the students think we can bring phones to school on condition that we turned off them in class.With a mobile phone it is convenient for us to keep in touch with our parents and friends.Besides,the mobile phone is a tool of information times.It may not be right to ban students from carrying  mobile phones.

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語 來源: 題型:

假如你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機上學(xué)進行了討論。 請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀地介紹你班討論的情況。

     70%的學(xué)生認為

30%的學(xué)生認為

1. 沒有必要帶手機。

2.帶手機會分散學(xué)習(xí)精力,上課開機影響極壞。

3. 學(xué)生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。

1.學(xué)生可以帶手機上學(xué),但上課要關(guān)機。

2.學(xué)生帶手機可以方便聯(lián)系。

3.信息時代的交流工具,不應(yīng)禁止

1.詞數(shù):100字左右 

2.經(jīng)濟負擔(dān)economic burdens.

3.信的開頭已經(jīng)為你寫好

Dear principle,

  I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.

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科目:高中英語 來源: 題型:

書面表達  (滿分25分)

假如你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機上學(xué)進行了討論。 請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀地介紹你班討論的情況

70%的學(xué)生認為

30%的學(xué)生認為

1. 沒有必要帶手機。

2.帶手機會分散學(xué)習(xí)精力,上課開機影響極壞。

3. 學(xué)生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。

1.學(xué)生可以帶手機上學(xué),但上課要關(guān)機。

2.學(xué)生帶手機可以方便聯(lián)系。

3.信息時代的交流工具,不應(yīng)禁止

1.詞數(shù):100字左右 

2.經(jīng)濟負擔(dān)economic burdens.

3.信的開頭已經(jīng)為你寫好

Dear principle,

I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.

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科目:高中英語 來源:福建省寧德四縣市一中2010屆高三第一次聯(lián)考 題型:寫作題

書面表達  (滿分25分)
假如你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機上學(xué)進行了討論。請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀地介紹你班討論的情況

70%的學(xué)生認為
30%的學(xué)生認為
1. 沒有必要帶手機。
2.帶手機會分散學(xué)習(xí)精力,上課開機影響極壞。
3. 學(xué)生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。
1.學(xué)生可以帶手機上學(xué),但上課要關(guān)機。
2.學(xué)生帶手機可以方便聯(lián)系。
3.信息時代的交流工具,不應(yīng)禁止
1.詞數(shù):100字左右 
2.經(jīng)濟負擔(dān)economic burdens.
3.信的開頭已經(jīng)為你寫好
Dear principle,
I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school.

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科目:高中英語 來源:2013-2014學(xué)年吉林實驗中學(xué)高三上期第二次階段檢測英語卷(解析版) 題型:書面表達

假如你是李華,最近,你班同學(xué)就中學(xué)生是否可以帶手機上學(xué)進行了討論。 請你根據(jù)下列信息,給校長寫一封信,客觀地介紹你班討論的情況。

     70%的學(xué)生認為

30%的學(xué)生認為

1. 沒有必要帶手機。

2.帶手機會分散學(xué)習(xí)精力,上課開機影響極壞。

3. 學(xué)生用手機會增加家長經(jīng)濟負擔(dān)。

1.學(xué)生可以帶手機上學(xué),但上課要關(guān)機。

2.學(xué)生帶手機可以方便聯(lián)系。

3.信息時代的交流工具,不應(yīng)禁止

1.詞數(shù):100字左右    2.經(jīng)濟負擔(dān)economic burdens.   3.信的開頭已經(jīng)為你寫好

Dear principle,

  I’m writing to tell you about the discussion we’ve had about whether a mobile phone should be brought to school. ——————————————————————————————

 

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