Question

13．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同學寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
     2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
When I was a child，my mom was pushed me to study hard，hoped I could get a chance to go to college．I experience pressure for the first time．I did that my mom expected because I didn't want to let her down．I was born to a poor family，and I really knew life was not easy．All the thing my mother did were the result of her hope that I could lead better life in the future．As the saying go，"No pains，no gains．"I was finally able to meet my mother expectations and went to college．Thanks for my mother's push and pressure，I made it．Now，I no longer think pressure is a good thing．

Answer 1

分析 作者出身貧苦家庭，為了讓他將來能過上更好的生活，媽媽給在學習上給了他很大的壓力，作者明白媽媽的苦心刻苦學習，終于考上了大學，由此作者認為壓力有時也是一件好事．

解答 When I was a child，my mom was pushed me to study hard，hopedI could get a chance to go to college．I experience pressure for the first time．I did that my mom expected because I didn't want to let her down．I was born to a poor family，and I really knew life was not easy．All the thing my mother did were the result of her hope that I could lead∧better life in the future．As the saying go，"No pains，no gains．"I was finally able to meet my mother expectations and went to college．Thanks for my mother's push and pressure，I made it．Now，I no longer think pressure is a good thing．
詳解：
1．去掉was；考查動詞語態(tài)．母親督促我努力學習．my mom與謂語動詞push之間是主謂關系，因此不用被動語態(tài)．
2．hoped改為hoping；考查非謂語動詞．分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語動詞，且主語與hope之間是主謂關系，故此處用現(xiàn)在分詞作狀語．
3．experience改為experienced；考查動詞時態(tài)．結(jié)合上下文可知，此處是在敘述過去的事情，因此用過去時態(tài)．
4．that改為what．考查名詞性從句；what引導賓語從句并在從句中作賓語．that引導賓語從句時，不在從句中作成分．
5．thing改為things．考查名詞復數(shù)；thing為可數(shù)名詞，前面有all修飾，因此用復數(shù)．
6．lead后加a．考查動詞短語中的冠詞；lead a…life意為"過…的生活"，為固定用法．
7．go改為goes．考查動詞時態(tài)；主語the saying是單數(shù)形式，故謂語也要用單數(shù)形式．a(chǎn)s the saying goes意為"常言道"，為固定用法．
8．mother改為mother'；考查名詞所有格，根據(jù)語境可知，此處意為"我的母親的期望"，故用名詞所有格形式mother'．
9．for改為to；考查介詞，thanks to"多虧了"，為固定用法．
10．good改為bad；考查句意，分析句意應為"我不再認為壓力是一個壞事"，故把good改為bad．

點評 短文改錯首先要通讀全文，整體理解短文的中心思想，然后根據(jù)短文講述的事情確定文章的基本時態(tài)，再運用基礎語言知識從時態(tài)，語態(tài)，句式結(jié)構(gòu)，固定短語等方面進行分析，找出短文的錯誤并加以修改．