書面表達

某英語報社開展以“parents and Children”為題的看圖作文征文活動，要求根據(jù)以下三幅圖用英語寫一篇作文，文章的內(nèi)容應包括：①4月9日發(fā)生在李華家的事情；②你個人的感受．請你寫一篇向報社投稿的征文．

注意：1．詞數(shù)100左右，正文題目已給出，不計入總數(shù)；

2．短文要求觀點明確，結構合理，緊湊連貫．

答案：
解析：

　　Parents and Children

　　On the evening of April 9th, Li Hua was watching TV while his mother was busy preparing for dinner in the kitchen．How attentive he was watching the TV program when the telephone rang．It was from his grandmother, who wanted to say HAPPY BIRTHDAY to his mother．“Today is my mother’s birthday?”Li Hua was a little puzzle．“How come that I have forgotten all about it?”Li Hua thought to himself, feeling ashamed．

　　At the story, I got deeply shocked．It is not easy for parents to bring us up．They give us lots of love and care, while we don’t care for them enough．Now it’s never too late to realize this and show our love and care for them．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中英語 來源：高一英語Unit11 The Media單元質量評估(北師大版必修4) 題型：056

書面表達

某英語報社正在進行一個有關學習方法的調(diào)查。最近你對你的同學作了一個調(diào)查，下面表格體現(xiàn)了兩種不同的學習方法。請用英語簡述并發(fā)給英語報社。

注意：1．可對所給要點適當發(fā)揮；

2．詞數(shù)100左右；

3．文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：精力充沛的energetic高效的efficient

Recently, I have made a survey in my class on how they study．They have different learning methods．

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科目：高中英語 來源：江蘇省泰州中學2011－2012學年高一上學期期中考試英語試題（人教版） 題型：056

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某英語報社正在征集關于目前減肥問題的短文，假如你是某校的學生李華，請根據(jù)下列要求給該報社編輯發(fā)一封電子郵件，談談你對減肥這一現(xiàn)象的認識和你認為較好的減肥方法，并陳述理由。

要點提示：

注意：1．詞數(shù)：120左右；

2．開頭和結尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)；

3．可適當發(fā)揮，使行文連貫；

4．參考詞匯：器械 equipment。

Dear Editor,

　　I'm Li Hua, a student in a high school．

　　________________

　　Best wishes!

Yours

Li Hua

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科目：高中英語 來源：四川省雙流中學2012屆高三下學期第一次月考英語試題 題型：056

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某英語報社擬成立“微笑俱樂部”，現(xiàn)向全球征募會員。要求申請者提交一篇題為“I Want to Smile”的英語短文。請你以申請者的身份，根據(jù)以下思路圖的提示用英語寫一篇短文。

注意：

1．根據(jù)思路圖適當展開，以使行文連貫

2．詞數(shù)：100－120

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科目：高中英語 來源：同步題 題型：寫作題

書面表達
某英語報社擬成立“微笑俱樂部”, 現(xiàn)向全球征募會員, 要求申請者提交一篇題為
"I Want to Smile" 的英語短文。請你以申請者的身份, 根據(jù)以下提示用英語寫一篇短文。
詞數(shù)：100左右。
內(nèi)容要點：1. 微笑的優(yōu)點；
                    2. 想對其微笑的人物(如：父母或朋友等)并給出理由；
                    3. 對自己微笑的理由；
                    4. 總結。
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