12．About 5，500years ago，one group of humans invented something truly revolutionary：the wheel．Almost overnight news of the innovation spread far and wide，and wheels became popular so quickly that some archaeologists say we can't be sure exactly where the wheel was invented．
According to HYPERLINK"http://www．birmingham．a(chǎn)c．uk/schools/psychology/people/dr-students/reindl-eva．a(chǎn)spx"Eva Reindl at the University of Birmingham in the UK，stories like this tell us a lot about what makes us human．Surprisingly，it's not that humans worked out how to make wheels that's important-it's the fact that other populations quickly caught on and copied the idea．Reindl and her colleagues say that a chimpanzee，gorilla or orangutan won't copy another ape's（猿） inventions．Each ape，says Reindl，learns for itself how to solve a problem．These species lack our cumulative（累積的） culture-they are constantly reinventing the wheel．
They also find out that even though our species relies on learning from others，it seems-as youngsters，at least-we're still capable of thinking entirely for ourselves．In this particular field，humans and other apes are apparently born in the same state．
Slightly paradoxically，Reindl says that finding similarities in the way humans and other apes are born can actually help us better define what really does make us unique as a species．This is because it highlights behaviors that we develop but that other apes do not．
For instance，although we might start out life with the same sort of tool-using capability that a chimpanzee possesses，we soon begin to behave in a more sophisticated way-precisely because we watch others and tap into the collective human wisdom that has accumulated down the generations．"My colleagues and I work from the standpoint that cumulative culture is probably uniquely human，"says Riendl．"But it's a subject of hot debate in the field right now．"
On the other side of the debate are researchers like HYPERLINK"http://www．eva．mpg．de/primat/staff/boesch/"Christophe Boesch at the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology in Leipzig，Germany．"Our study of different tool selection in Tai chimps shows clearly that some important social component is at work in how chimps learn to select tools．In this region，at least，the apes actually do learn some tool use by carefully copying those around them．We still have so much to learn about tool use in chimpanzees，"says Boesch-including the complete range of tool use behaviors these apes show，how common each behavior is，and how individual chimpanzees learn to use tools for themselves．
It's not yet clear whether cumulative culture separates us from apes．The scientific jury clearly hasn't yet arrived at a decision．When consensus does emerge，we'll know whether our sister species share our ability to imitate others-or whether they are doomed to reinvent the same things over and over again．
61．The stories like wheels'invention are mentioned to show thatB．
A．humans can figure out how to invent wheels
B．humans can copy ideas and accumulate knowledge
C．a(chǎn)pes aren't smarter than human beings
D．a(chǎn)pes are capable of inventing the wheel
62．What can we infer from Boesch's study？A
A．Cumulative culture might exist in apes．
B．Apes can use tools by copying others．
C．Tools selection is an important social component．
D．Cumulative culture separates humans from apes．
63．What does the author think of the imitating ability of apes？D
A．They can do nothing but reinvent the same things over and over again．
B．Thinking for themselves is what they possess on their developing stage now．
C．Learning to copy others to use tools proves the existence of their imitating ability．
D．It remains to be seen whether apes have their cumulative culture．
64．Which of the following can best summarize the main idea of the passage？D
A．The invention and development of the wheel．
B．The differences between humans and apes．
C．The debate about cumulative culture in humans．
D．The argument about cumulative culture in apes．

分析 本文是一篇新聞報道類閱讀．文章主要介紹了Eva Reindl和Christophe Boesch對于猿類是否可以像人類一樣積累文化提出了不同的觀點．

解答 61-64 BADD
61．B．細節(jié)理解題．根據(jù)"it's the fact that other populations quickly caught on and copied the idea．"可知人們善于模仿并會積累文化．故選B．
62．A．推理判斷題．根據(jù)"In this region，at least，the apes actually do learn some tool use by carefully copying those around them．"可知猿類也是像人類一樣可以積累文化．故選A．
63．D．細節(jié)理解題．根據(jù)"It's not yet clear whether cumulative culture separates us from apes．The scientific jury clearly hasn't yet arrived at a decision．"可知猿類是否能積累文化這一問題還有待進一步研究．故選D．
64．D．主旨大意題．縱覽全文并根據(jù)"It's not yet clear whether cumulative culture separates us from apes．The scientific jury clearly hasn't yet arrived at a decision．"可知文章主要討論了猿類是否能夠積累文化．故選D．

點評 本文是一篇新聞報道類閱讀．此類題型主要考查學(xué)生的細節(jié)理解和推理判斷能力．細節(jié)理解題是針對文中某個細節(jié)、某句話或某部分具體內(nèi)容設(shè)置問題，所以在做細節(jié)理解題時要結(jié)合原文和提干有針對性的找出相關(guān)語句進行仔細分析，再結(jié)合選項選出正確答案．在做推理判斷題時不要以個人的主觀想象代替文章的事實，要聯(lián)系上下文根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷．在做主旨大意題時考生首先要仔細閱讀短文，完整了解信息，準確把握作者觀點，確定主旨．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

2．Dear Joe，
It has been a long time since we meet last time．How's everything going？
I use to be a happy boy．As I grow up day by day，I find life is not as relaxed as before．How I miss the days which I didn't have so much homework．I could watching TV，read magazines or do sports．But now，my parents don't allow me do anything except my lessons．They think it is a waste of time．They say，"You've grow up，you should work hard to achieve your dreams．''I know they love her and all these are good for me．But I feel stressed，not knowing how to do next．Luckily，my head teacher understands me．She tells me that growing up is a long way．Facing growing pains，I have been learnt a lot．What about you，Joe？
                                                  Yours，Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

3．On the IraqSyria border a pack of wild dogs circled American soldiers for food．The leader of the pack was a grayandwhite dog．The soldiers called him Nubs．Nubs was shaking and（36）C able to stand．Marine major Brian Dennis looked closer and saw that there was a knife wound （37）A his chest．
Dennis couldn't stand seeing the dog （38）D．He and his men immediately treated the wound，and gave Nubs medicine．Nubs （39）Abut was still in pain．The next day，the team had to（40）A．Ten days later，Dennis's unit was back，and so was Nubs．He was still（41）D，but the men fed him and played with him．
Before long the unit once again（42）Can outpost （前哨） 70miles away．Nubs，slowly but determinedly，（43）Bthem far into the trackless wasteland until the men lost（44）B of him．Two days later，beyond Dennis's（45）C，he saw Nubs just outside the outpost．The dog had tracked him across 70miles of frozen desert to（46）Cwith the friend who had saved his life．From then on Nubs and the men slept in the same place，and ran around in the same ruins．
Until an order came down from above that they were not（47）Dto have pets，Dennis（48）Ato make sure the dog would continue to live the（49）Blife．So he quickly raised﹩4，000from his family and friends to fly Nubs to（50）B．
A month later，when Dennis and the dog were（51）Din California，at first Nubs didn't recognize the guy．（52）Cwithin minutes，the dog jumped into Dennis's arms，jumping up again and again to（53）Ahis friend's face．
A little（54）Cand concern in the middle of war will not save a violent world．But small stories，like the story of a soldier and a dog，hold a promise of a（n） （55）Bworld．

36．A．mostlyB．certainlyC．hardlyD．never
37．A．inB．onC．a(chǎn)tD．behind
38．A．standB．starveC．bleedD．suffer
39．A．pulled throughB．fell asleepC．woke upD．fell down
40．A．leaveB．restC．passD．remain
41．A．hungryB．tiredC．dirtyD．weak
42．A．took upB．took overC．left forD．returned from
43．A．watchedB．followedC．a(chǎn)ccompaniedD．barked
44．A．touchB．sightC．controlD．smell
45．A．a(chǎn)bilityB．surpriseC．imaginationD．understanding
46．A．partB．fightC．meetD．break
47．A．a(chǎn)skedB．suggestedC．requiredD．a(chǎn)llowed
48．A．decidedB．a(chǎn)greedC．a(chǎn)cceptedD．proposed
49．A．movingB．goodC．safeD．interesting
50．A．LondonB．AmericaC．IraqD．Syria
51．A．foundB．interviewedC．linkedD．reunited
52．A．SoB．AndC．ButD．Though
53．A．lickB．touchC．biteD．clean
54．A．pityB．mercyC．careD．contribution
55．A．equalB．harmoniousC．prosperousD．a(chǎn)mazing

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

20．假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華．今年寒假你參加了學(xué)校組織的赴美游學(xué)活動．請給接待你的史密斯夫婦寫一封感謝信，內(nèi)容包括：
1．感謝對你的照顧；
2．感謝帶你體驗西方文化；
3．邀請他們來中國游玩．
注意：1．詞數(shù)不少于50；
2．開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)．
Dear Mr．a(chǎn)nd Mrs．Smith，
                                                                      
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

7．Mr．Lee is our important customer，so make sure we give him _____ and make him feel special．（　�。�
A．the salt of the earthB．a pie in the sky
C．the red-carpet treatmentD．a pound of flesh

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

17．The only thing sweeter than finding a cupcake in your lunchbox is finding a loving，handwritten note．
When Skye Gould，23，was in the sixth grade，her mother sent her to school each day with an inspiring note packed in her lunch．The notes varied in their message，but always contained a piece of"Lunchbox Letter Advice．"More than a decade later，as her master's thesis（論文）for Ohio University's School of Visual Communication，Skye used dozens of the letters to create the website"Advice from My Mom．"The site shares the notes and encourages others to think about effective advice they've received from their loved ones．
"It was important to me and I loved getting them，"Gould told the media about the letters．"Rereading them for the first time for the project，I didn't realize there were so many things that stuck with me．"
Stephanie Skylar，Gould'd mom，wrote her daughter more than 100notes from 2003to 2004，Gould said on her website．During this period，Skylar was working full-time and the notes allowed her to feel connected to her 12-year-old daughter when they were apart，and gave her confidence and advice．
"It's a vulnerable（易受傷害的） time in any girl's life．I wanted to  implantpositive messages in Skye's head without sounding like a strict mom，"Skylark said．"I didn't want her to fall into the pack with the others．I wanted her to be independent，strong and happy．"
The letters were successful in their mission．Gould earned her master's degree earlier this month，and shared on her website that she is now working as a graphic designer in New York．"She's kind and funny and it just turned out great，"Skylar told ABC about her daughter's project．"Obviously those messages sunk in at some point； it just took 23years to get it there．"
56．When did Sky Gould's mother begin to write notes to her？（no more than 10words）
When Skye Gould was in the sixth grade．．
57．Why did Sky Gould create the website"Advice from My Mom"？（no more than 10words）
To complete her master's thesis．
58．Why did Stephanie Skylar pack an inspiring note in her daughter's lunch？（no more than 15words）
She wanted her daughter to be independent，strong and happy．/She wanted to give her daughter positive messages．
59．What does the underlined word"implant"in Paragraph 5probably mean？（ no more than 5words）
Pass on/impart．
60．What do you think of Stephanie Skylar's notes to her daughter？Give your reasons．（no more than 30words．）
They are very useful and powerful to her daughter．Not only did they help Skye Gould grow，but also helped her earn her master's degree．．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

4．Everywhere man is altering the balance of nature．He is facilitating the spread of plants and animals into new regions，sometimes deliberately，sometimes unconsciously．He is covering huge areas with new kinds of plants，or with houses，factories，slag-heaps and other products of his civilization．He exterminates some species on a large scale，but favors the multiplication of others．In brief，he has done more in five thousand years to alter the biological aspect of the planet than has nature in five million．
Many of these changes which he has brought about have had unforeseen consequences．Who would have thought that the throwing away of a piece of Canadian waterweed would have caused half the waterways of Britain to be blocked for a decade，or that the provision of pot cacti for lonely settlers'wives would have led to Eastern Australian being overrun with forests of Prickly Pear？Who would have prophesied that the cutting down of forests on the Adriatic coasts，or in parts of Central Africa，could have reduced the land to a semi desert，with the very soil washed away from the bare rock？Who would have thought that improved communications would have changed history by the spreading of disease-sleeping sickness into East Africa，measles into Oceania，very possibly malaria into ancient Greece？
These are spectacular examples； but examples on a smaller scale are everywhere to be found．We make a nature sanctuary for rare birds，prescribing absolute security for all species； and we may find that some common and hardy kind of bird multiplies beyond measure and ousts the rare kinds in which we were particularly interested．We see，owing to some little change brought about by civilization，the starling spread over the English country-side in hordes．We improve the yielding capacities of our cattle； and find that now they exhaust the pastures which sufficed for less exigent stock．
26．The following examples exceptD reflect man altering the balance of nature．
A．man is covering huge areas with new kinds of plants
B．man is facilitating the spread of animals into new regions．
C．man is killing some species on a large scale
D．man is getting to know the importance of keeping the balance of nature．
27．What had a piece of Canadian waterweed cause？B
A．Eastern Australian was overrun with forests．
B．Half the waterways of Britain blocked for a decade．
C．In parts of central Africa，the land reduced to a semi desert．
D．Disease-sleeping has been caused．
28．What have spread diseases？C
A．Disease-sleeping sickness．      
B．Measles．
C．Improved communications．     
D．Malaria．
29．We make a nature sanctuary for rare birds butA．
A．some common and hardy kind of bird multiplies    
B．rare kinds multiply
C．a(chǎn)ll bird multiply                              
D．no bird multiply
30．The main idea of the passage isD．
A．that man is deliberately destroying the balance of nature
B．that man has foreseen the consequences of altering the balance old nature
C．that improved communications have changed history
D．that man is altering the balance of nature．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

1．Parents might tell older children to"Act your age"．But some researchers say that is what persons from thirteen to nineteen years old are doing．While teenagers can look all grown up，studies have shown that their brains are still developing．How much this explains their behavior，though，is a subject of debate．
Jay Giedd of America's National Institutes of Health is a leader in this area of research．Doctor Giedd has been studying a group of young people since 1991．They visit him every two years for imaging tests of their brains．He says considerable development continues in young people from the teenage years into the twenties．
A part of the brain called the dorsal-lateral prefrontal cortex appears especially undeveloped in teenagers．Researchers believe that this area controls judgment and consideration of risk．So，its underdevelopment may explain why young people seem more willing to take risks like driving too fast．
Laurence Steinberg is a psychology professor at Temple University in Philadelphia．He says stronger laws and stronger parental control are needed to protect teens from themselves．That includes raising the age for driving．He says research shows that teenage brains are not fully equipped to control behavior．
Other researchers，however，say there is not enough evidence to make a strong case for such findings．Psychologist Robert Epstein is a visiting scholar at the University of California in San Diego．Mr．Epstein notes that teen behavior differs from culture to culture．He says behavior depends for the most part on socialization．He believes that teenagers will demonstrate（表明） better，safer behavior if they spend more time with adults，and are treated more like them．
But is that always true？Mike Males works at the Center on Juvenile and Criminal Justice in San Francisco．He suggests that all of this talk lately about brainless teens could be an attempt to take away attention from the reality．Writing in the New York Times，he says it is middle-aged adults whose behavior has worsened．In his words，if grown-ups really have superior brains，why don't we act as if we do？
61．If your parents ask you to act your age，they really mean to advise that youA．
A．behave yourself              
B．take care of yourself
C．make yourself at home         
D．do everything on your own
62．Why do young people seem more willing to take adventures？B
A．Because they can all look grown up in that way．
B．Because their dorsal-lateral prefrontal cortex appears undeveloped．
C．Because some researchers have been studying and encouraging them．
D．Because stronger laws and stronger parental control protect them
63．Which of the following is TRUE about teenagers？B
A．Their brains have almost stopped developing．
B．Their cultures have influenced their behavior more or less．
C．The behavior of brainless teens has drawn a lot more attention．
D．Staying more often with adults makes things even worse．
64．It can be inferred from the last paragraph that Mike MalesD．
A．a(chǎn)grees with what Robert Epstein says
B．keeps silent about the subject of debate
C．is a leader in this area of research
D．has the opinion of his own
65．The passage is written mainly to tell people thatC．
A．development continues in young people from the teens into the twenties
B．teenagers'behavior differs from culture to culture
C．there is still a debate between researchers about people's behaviors
D．the talk about brainless teens could take away attention from governments．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達

2．Don't boast，but be proud of what you've done．These two pieces of advice were tough to balance long before Facebook existed，and the share-it-all nature of today's social media world hasn't made it any easier．It's just difficult to draw a line between a modest boast and straight-up boasting．But one thing we know for sure is that oversharing doesn't do your friendships any favors-a new study out of Carnegie Mellon University proves it．
To find out how social sharing impacts our relationships，Professor George Loewenstein and his colleagues surveyed Amazon employees，dividing them into groups：self-promoters and those who received that self-promotion．Both groups told stories about past experiences with boasting，and how it made them feel．The results？When we inform our peers about our good experiences，we tend to predict their reactions incorrectly．So telling your friends about your great new job or early college admission decision might make them proud of you，but not nearly as proud as you might think．On the other hand，even if you know your news might bother your friends，you probably don't know just how much．
So your sharing behavior could easily be considered annoying or even narcissistic（自戀）．
【寫作內(nèi)容】
1．用約30個單詞寫出上文概要；
2．用約120個單詞發(fā)表你的觀點，內(nèi)容包括：
（1）舉一到二個例子說明你所經(jīng)歷的社交分享以及它們的影響；
（2）在社交分享中要注意的問題以及方法．
【寫作要求】
1．可以支持文中任一觀點，但必須提供理由或論據(jù)；
2．闡述觀點或提供論據(jù)時，不能直接引用原文語句；
3．作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱；
4．不必寫標題．
【評分標準】
內(nèi)容完整，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當．

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