Question

13．A study of English learning problems was carried out among a total of 106foreign students．It shows that most students considered understanding spoken English to be their biggest problem on arrival．This was followed by speaking．Writing increased as a problem as students discovered difficulties in writing papers that they were now expected to hand in．Reading remained as a big problem．
Information gained helped us in determining where special attention should be paid in our course．Although many students have chosen to join the course with a reasonable motivation，we considered it important to note what seemed to encourage interest．Nearly all the students have experienced some kind of grammar-based English teaching in their own country．To use the same method would be self-defeating because it might reduce motivation，especially if it has failed in the past．Therefore a different method may help because it is different．
Variety of activity was also seen as a way of maintaining or increasing motivation．Several years ago we had one timetable that operated throughout，but we soon found that both the students and the teachers lost interest about halfway through the ten weeks．This led us to a major re-think，so in the end we brought it into line with the expressed language needs of the students．

60．What does the passage want to tell us？C
A．Foreign students have more problems．
B．There are many ways to improve English．
C．Teaching should meet students'needs．
D．English learning problems should be studied again．
61．Writing became a bigger problem when foreign studentsA．
A．had to write their papers
B．became better at speaking
C．became less interested in reading
D．had fewer problems with listening
62．We may infer from the last two paragraphs thatA．
A．different teaching methods should be used
B．grammar-based teaching seems to be encouraging
C．English courses are necessary for foreign students
D．teaching content should be changed halfway．

Answer 1

分析 本文是一篇科教類閱讀，文章主要介紹了外國(guó)學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問題，包括口語(yǔ)方面的，書寫和閱讀等方面都存在問題，有效的辦法是使用不同的教學(xué)方法．

解答 CAA
60．C主旨大意題．根據(jù)最后一段This led us to a major re-think，so finally we brought it into line with the expressed language needs of the students．可知這使我們重新思考了一下，最后我們把教學(xué)與學(xué)生的需求結(jié)合了起來．由此可知，這篇文章主要講了教學(xué)應(yīng)該滿足學(xué)生的需要．故選C．
61．A細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段Writing increased as a problem as students discovered difficulties in writing papers that they were now expected to hand in．可知當(dāng)外國(guó)學(xué)生寫論文時(shí)，寫作成為一個(gè)大的問題．故選A．
62．A推斷判斷題．根據(jù)第二段To use the same method would be self-defeating because it might reduce motivation，especially if it has failed in the past．Therefore a different method may help because it is different．可知使用相同方法可能會(huì)弄巧成拙，因?yàn)樗�可能�?huì)減少學(xué)生的動(dòng)力，尤其是這些方法過去失敗過．因此不同的教學(xué)方法或許有用，因?yàn)樗�是不同的．以及根�?jù)最后一段Several years ago we had one timetable that operated throughout，but we soon found that both the students and the teachers lost interest about halfway through the ten weeks．可知一成不變的時(shí)間表讓師生感到厭煩．由此推斷，不同的教學(xué)方法應(yīng)該被使用．故選A．

點(diǎn)評(píng) 本文考察學(xué)生的理解推斷能力以及細(xì)心程度，只要抓住文章的關(guān)鍵詞，采用尋讀的方法查找細(xì)節(jié)，就能找到正確答案．