Question

4．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Nowadays Senior 3students are general faced with a lot of pressure，which is rather common．To reduce it，the followed suggestions may help．
First of all，know exactly what lead to your pressure，and then you can take measures to deal with it．Secondly，set up a goal what is not too high，in another words，don't put too much pressure on yourself．Thirdly，find a way to relax you occasionally．For example，you can listen to music，go swim or simply go walking．Eventually，make friend with others，such as your classmates，your teachers，and your parents．They will understand you and come to your help when you are really in the trouble．In word，never get yourself stuck in too much pressure．

Answer 1

分析 本文主要介紹幫助高三學(xué)生減輕壓力的三個(gè)方法：弄清楚什么導(dǎo)致的壓力；制定一個(gè)不太高的目標(biāo)；找一個(gè)偶爾放松的方法．

解答 Nowadays Senior 3students are general faced with a lot of pressure，which is rather common．To reduce it，the followed suggestions may help．
First of all，know exactly what lead to your pressure，and then you can take measures to deal with it．Secondly，set up a goal what is not too high，in another words，don't put too much pressure on yourself．Thirdly，find a way to relax you occasionally．For example，you can listen to music，go swim or simply go walking．Eventually，make friend with others，such as your classmates，your teachers，and your parents．They will understand you and come to your help when you are really in the trouble．In∧word，never get yourself stuck in too much pressure．
詳解：
1．general改為generally 考查副詞．修飾動(dòng)詞短語(yǔ)be faced with應(yīng)用副詞．
2．followed改為following 考查形容詞．句意：為了減少壓力，下面的建議可能有幫助．形容詞following作名詞suggestions的定語(yǔ)，意為"下面的"．
3．lead改為leads 考查主謂一致和動(dòng)詞時(shí)態(tài)．句意：首先，準(zhǔn)確地知道什么導(dǎo)致你的壓力．根據(jù)前后句動(dòng)詞時(shí)態(tài)可知應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；主語(yǔ)是what，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式．
4．what改為which/that 考查定語(yǔ)從句．分析句子結(jié)構(gòu)可知這是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞goal在從句中作主語(yǔ)，用關(guān)系代詞which/that，what不引導(dǎo)定語(yǔ)從句．
5．a(chǎn)nother改為other 考查固定短語(yǔ)．in other words意為"換句話(huà)說(shuō)"，是固定搭配．
6．you改為youself  考查代詞．relax oneself意為"放松自己"，是固定搭配．
7．swim改為swimming 考查固定短語(yǔ)．go swimming意為"去游泳"，是固定搭配．
8．friend改為friends 考查名詞單復(fù)數(shù)．make friends with意為"與…交朋友"．
9．去掉the 考查冠詞．in trouble意為"陷入麻煩"，是固定搭配，中間沒(méi)有冠詞．
10．加a 考查冠詞．in a word意為"總之"，是固定搭配．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類(lèi)似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱(chēng)及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．