假設(shè)你是李華, 你的美國筆友Peter曾表示希望來中國教書。 你,F(xiàn)需要招聘外教, 請給他寫封信,告知招聘信息。內(nèi)容主要包括:
1. 教授課程:英語口語、英語寫作、今日美國、今日英國等
2. 授課對象: 高中生(至少三年英語基礎(chǔ))
3. 工作量:每周12學(xué)時,任選三門課;擔(dān)任學(xué)生英語俱樂部或英語校報顧問(advisor)
注意:
1.詞數(shù)100左右。
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭語已為你寫好。
Dear Peter,
I remember you told me you were interested in teaching in China.
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Yours sincerely
Li Hua
One possible version:
Dear Peter,
I remember you told me you were interested in teaching in China. Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to senior high students. If you come, you can choose three of the following four courses: Speaking, writing, Britain Today and America Today, and teach 12 hours a week. The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experience. Besides teaching, you will also work as an advisor to our students’s English club or our school’s English newspaper.
Please let me know if you are interested and if you have any other questions, I’d be more than happy to help.
【解析】
試題分析:本文是篇材料作文,材料非常簡單,學(xué)生很容易把握寫作要求和寫作目的。考生在寫作之前必修認(rèn)真審題,首先要注意文章的時態(tài),要求讓你給筆友寫信,因此本文必須用第一人稱。再有就是不能根據(jù)材料逐字逐句的翻譯應(yīng)該注意句子的銜接,以提高作文的檔次。本信涉及的生詞不多,根據(jù)線索和信函要求,學(xué)生容易組織材料。適當(dāng)?shù)难诱箓別細(xì)節(jié)再加上所給的提示,考生注意寫清楚以下幾點:1.招聘之事,2. 教授課程,3. 授課對象,4. 工作量,5. 恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾,就能較好的發(fā)揮出來。當(dāng)然在書寫上,要干凈整潔的卷面與字?jǐn)?shù)要求,一般能達(dá)到較高的分?jǐn)?shù)。
【亮點說明】文中使用了非常好的短語和句子為文章增色不少,比如be interested in,look for,teach sth to sb., take these courses,at least,work as,還運用了If you come, you can choose three of the following four courses條件狀語從句; The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experience . who引導(dǎo)的定語從句;I’d be more than happy to help.比較級等等。并注意了句子的銜接如: Besides;now; and 等等。
考點:提綱作文。
科目:高中英語 來源:2012屆河南省六市高三第二次聯(lián)考英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,你的一位美國朋友Paul要在九月到中國觀看第七屆農(nóng)運會,順便想跟你交流一下語言學(xué)習(xí)的情況和參觀當(dāng)?shù)刂穆糜尉包c。請你根據(jù)以下要點給他寫一封回信。
要點:1.交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗;
2.介紹當(dāng)?shù)鼐包c。
注意:1.詞數(shù):1 00左右;
2.可根據(jù)要點適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已給出,不計人總詞數(shù)。
Dear Paul,
I'm too pleased to know that you are coming to China for the 7th National Peasants' Games.
Yours truely
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2013屆安徽省亳州市高三摸底聯(lián)考英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,你的澳大利亞朋友Dick寫信給你,詢問你校有關(guān)減輕中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況。請你寫一封回信,談一談減負(fù)給你的學(xué)習(xí)和生活帶來的變化。
注意:1.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計人總詞數(shù);
2.詞數(shù)120左右;
3.短文中不能出現(xiàn)與本人相關(guān)的信息。
參考詞匯:減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān):reduce learning load
Dear Dick,
How nice to hear from you again.
Best wishes,
Yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源:2013屆云南省名校高三下學(xué)期第二次統(tǒng)考英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是李華,你的筆友Josh給你寫了一封電子郵件,詢問你即將到來的暑假的打算。請根據(jù)提示,給Josh回一封電子郵件。
內(nèi)容要點:1. 你的近況;
2. 暑假的打算及理由;
3. 邀請Josh來中國參觀。
注意:
1. 回信應(yīng)包括以上所有提示的信息,做到行文連貫,不要逐字翻譯。
2. 詞數(shù)100左右。
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科目:高中英語 來源:2012-2013學(xué)年河南省高三第一次模擬考試英語試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是李華,你的美國朋友Tom上個月來到北京學(xué)習(xí)。十月份你將去北京參加暑期中學(xué)生英語演講比賽(speech contest),你在資料搜集、語言運用等方面遇到了困難。請根據(jù)以下要點給Tom寫一封電子郵件:
1.詢問Tom的生活和學(xué)習(xí)情況;
2.談?wù)勀愕睦щy并請Tom幫忙;
3.告訴Tom你打算賽后去看他。
注意:1.詞數(shù):100詞左右;
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語 來源:山東省1011學(xué)年高一下期末考試英語題 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是李華,你的美國朋友Victor給你發(fā)來e-mail,詢問你校正在開展的“低碳生活”(low-carbon lifestyle)活動情況。請就以下幾個方面的活動用英語寫一封回信作一下介紹。
1.上學(xué)(步行或騎自行車);
2.校內(nèi)(節(jié)電節(jié)水,雙面書寫)
3.購物(使用環(huán)保購物袋)
4.你對活動的看法
注意:1.詞數(shù)100字左右;開頭語已為你寫好,不計入總詞數(shù)。
2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫;
3. 請將回信寫到II卷答題紙上。
參考單詞或短語:
switch off (關(guān)掉), tap(水龍頭), environmentally friendly shopping bags(環(huán)保購物袋)
Dear Victor,
I’m happy to receive your e-mail asking about what are doing to promote a low-carbon life style.
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Yours,
Li Hua
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