1.Through the following four cultural relics,the world has known about Korea's cultural treasures.
Pulguksa Temple
Pulguksa Temple plays an important part in the history of Korean temples.The building of Pulguksa Temple began in 751.In the year 774the large temple was finished,becoming an important center for Korean national-protection Buddhism(佛教).The way used to create the store structure gave the temple a look of beauty.The building thus represents the excellent Korean sculpting(雕刻).
Sokkuram Cave
Sokkuram Cave is a man-made cave,which has been sculpted from white stone in special sculpting ways.In the cave,a seated Buddha is the main statue.On the walls around him are found 38other statues and the Four Heavenly Kings.This stone cave is one of Korea's greatest places,built when Shilla's religion,science and sculpture were at the height.It shows Shilla's knowledge of math,physics and art.
Haeinsa Temple
Haeinsa Temple's Changgyong Panjon (藏經(jīng)板庫) is a world-class cultural treasure.It has 81,340wooden blocks.Millions of Chinese characters were caved on the blocks.In addition to its artistic value,it is famous as the oldest Buddhist canon(教義)in the world today.The building is beautiful.What's more important is that its design allows for natural wind as well as temperature control.Each book is 69.5cm in width and 23.9cm in height.There are 23lines on each of the blocks and each line contains fourteen characters.
Changdokkung palace
Changdokkung palace,one of the five places of the Chosen Dynasty,was built in 1405.The oldest structure is Tonhwammun Gate.Other ancient buildings include Injongjon hall,Sonjongjon Hall and Taejojon Hall.The back garden for kings remains a great example of the ancient Korean scenery.

21.What do we know about Pulguksa Temple?D
A.It is the largest temple in the world.
B.It allows for temperature control.
C.It was built with white stone.
D.It took more than 20years to build it.
22.Which of the following cultural relics is among the best in the world?C
A.Pulguksa Temple 
B.Sokkuram Cave
C.Haeinsa Temple  
D.Changdokkung palace
23.What can we learn from the text?B
A.Haeinsa Temple has millions of stone blocks.
B.Tourists can learn about ancient king'lives in Changdokkung palace.
C.Koreans learnt from Chinese to build all the four cultural relics.
D.The Four heavenly kings are the main statues of Sokkuram Cave.
24.The best title for the text could beA.
A.Korea's Four Cultural Relics
B.Buddhism in Korean
C.Temples in Korea
D.Palaces in Korea.

分析 本文主要介紹了韓國著名的四個文化遺址Pulguksa Temple、Sokkuram Cave、Haeinsa Temple和Changdokkung palace,并對這四個遺址的具體情況展開具體的說明.

解答 21-24 DCBA
21.D 細節(jié)理解題.根據(jù)該部分二、三句The building of Pulguksa Temple began in 751.In the year 774 the large temple was finished,becoming an important center for Korean national-protection Buddhism(佛教).可知從751年開始修建Pulguksa Temple,到774年主體建筑建好,前后差不多23年的時間.故D項正確.
22.C 推理判斷題.根據(jù)Haeinsa Temple部分第一句Haeinsa Temple's Changgyong Panjon (藏經(jīng)板庫) is a world-class cultural treasure.可知Haeinsa Temple的藏經(jīng)閣是世界級的文化遺產(chǎn).也就是說Haeinsa Temple是世界上最好的這方面的遺跡之一.故C項正確.
23.B 推理判斷題.根據(jù)Changdokkung palace部分第一句Changdokkung palace,one of the five places of the Chosen Dynasty,was built in 1405.和最后一句The back garden for kings remains a great example of the ancient Korean scenery.可知Changdokkung palace是韓國Chosen Dynasty的重要標志,其后院仍然保持古代韓國國王生活的景色,說明從這里可以了解到韓國古代國王的生活情況.故B正確.
24.A 主旨大意題  Korea's cultural treasures.可知本文主要介紹了韓國著名的四個文化遺址,在接下來的四部分中對這四個遺址的具體情況展開具體的說明.故A正確.

點評 本文考查了兩個推理判斷題,這類題主要考查學生根據(jù)文章的字面意思,通過語篇邏輯關系,研究細節(jié)的暗示,推敲作者的態(tài)度,理解文章的寓意等.推理判斷題屬于主觀性較強的高層次閱讀理解題.做這類題時,考生應在理解全文的基礎上,從文章本身所提供的信息出發(fā),運用邏輯思維,同時借助一定的常識進行分析、推理、判斷.
提問整篇文章或某句某段的含蓄意思時,問句中都含有infer,imply,indicate,suggest (推斷,暗指)等詞.對付這類題時我們不僅要弄懂文章字面的意思,更重要的是要知道文章潛在的含義,和作者所給的提示.同時要對文章的含義和作者的暗示作合理的猜測和推論.關鍵是:意思要靠推斷得出,而不是原文照搬.這就要把握住文章的主題思想和每段的內容;明確作者的觀點及其寫作該文的目的;分析文章里所給的有關信息;注意詞匯在詞典的定義和詞典以外的含義;最后運用自己的知識進行由表及里的邏輯推理,挖出文章的伏筆,得出正確的推論.

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

11.People often askwhether or not we should develop our senses.

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12.Medicalevidence(證據(jù)) shows that men are more likely to have heart attacks than women.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

9.Over the past decade,there have been many scientific studies on the digital activity of people,such as making mobile calls,texting,e-mailing,and posting on social media.Nearly all human behavior leaves a digital footprint.Therefore,scientists can use such digital activity as a way to track human activity.For example,they can study differences between cultures in sleep patterns,work schedules,and spare time activities.
Researchers from Finland and Denmark use a completely new approach to study digital rhythms.Previous studies focused on general patterns across large numbers of people.However,this time researchers focus on pronounced,long-term differences in rhythm between individuals.They show that people tend to have their personal rhythm of digital activity.It is stable like a personal signature.
"Each individual follows their own daily rhythm,"says Talayeh,who led the research."In almost every case,the patterns differ strongly from the average behavior,for example by increased calling frequency during mornings,mid-days,or evenings,"says Talayeh.What drives these individual differences is not yet clear.Geographical and cultural differences clearly play a role."There could also be an effect of physiology(生理學).We see this research as the first step to understand how activity patterns are related to other people's characteristics,such as personality and mobility behavior,"says Talayeh.
This finding could also have medical use.Digital rhythms could be monitored for patients with mental health problems.Sudden changes in patients'digital rhythms could be a sign that treatment may be necessary."Combining this research with Big Data may also bring new ways of research in sleep studies,"concludes Talayeh.

32.What do scientists use the digital activity of people to do?B
A.To make their research easier.
B.To know about people's behavior.
C.To aid the development of social media.
D.To reduce people's dependence on mobile phones.
33.Which of the following can best describe digital rhythms?B
A.Natural but casual.
B.Personal and fixed.
C.Differnet but unclear.
D.Changeable and mysterious.
34.According to Talayeh,digital rhythmsC.
A.have nothing to do with personality
B.have a great effect on everyday habits
C.may have something to do with culture
D.can help the development of physiology
35.What is the use of rhythms in the medical field?D
A.They can help avoid patients'sleep problems.
B.They will change the ways doctors do their work.
C.They could free people of mental problems.
D.They may tell whether a patient is well.

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科目:高中英語 來源: 題型:填空題

16.廣泛的閱讀 (extensive reading) 對我們的語言學習大有益處.Extensive reading is of great benefit to our language study./Extensive reading is greatly beneficial to our language study..

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

6.Why do young adult children become independent so much later than they did in 1970,when the average age of independent living was 21?Why have reduced class sizes and increased per-pupil expenditures (花銷)not(36)B higher academic achievement levels?Why is the mental health of today's kids so poor when (37)C with that of children in the 1960s and before?Why do today's(38)Abecome defensive when told by teachers that their children have misbehaved in school?
The answer in two words:parental (39)C.Those two words best summarize the(40)A between"old"child raising and new,post-1960s parenting.Then,the overall philosophy was that parents were not to be (41)C involved with their kids.They were available (42)A crisis,but they stood a (an) (43)B distance from their kids and allowed them to experience the benefits of the trial-and-error process.It was the child's (44)C,back then,to keep his or her parents from getting involved.That was (45)B children learned to be responsible and determined.
Today's parents help their kids with almost everything.These are parents who are (46)A when it comes to an understanding of their purpose in their kids,lives.Their involvement leads them to personalize everything that happens to their kids; (47)D,the defensiveness.But given that schools and mental health professionals have been pushing parent involvement for nearly four decades,the confusion and defensiveness are (48)C.
University researchers analyzed three decades of data relating to parent participation in children's academics.Their conclusions (49)A what I've been saying since the 1980s:parental help with homework (50)B a child's academic achievement and is not reflected on standardized tests.
Parents who manage a child's social life interfere with the (51)D of good social skills.Parents who manage a child's after-school activities grow kids who don't know how to (52)C their own free time.Parents who get involved in their kids,(53)B with peers grow kids who don't know how to avoid much less trouble.
These kids have anxieties and fears of all sorts and don't want to leave their (54)A.And their parents,when the time comes,don't know how to (55)D being parents.You can imagine what will become of their future.
36.A.counted onB.resulted inC.touched onD.taken in
37.A.a(chǎn)ssociatedB.linkedC.comparedD.matched
38.A.parentsB.a(chǎn)dolescentsC.psychologistsD.youths
39.A.a(chǎn)ssistanceB.protectionC.involvementD.preference
40.A.differencesB.similaritiesC.choicesD.relations
41.A.slightlyB.passivelyC.highlyD.fairly
42.A.in case ofB.in spite ofC.in view ofD.in fear of
43.A.equalB.safeC.longD.short
44.A.faultB.turnC.jobD.a(chǎn)ttitude
45.A.whenB.howC.whyD.what
46.A.confusedB.disappointedC.a(chǎn)mazedD.satisfied
47.A.howeverB.stillC.yetD.thus
48.A.unreasonableB.changeableC.understandableD.a(chǎn)voidable
49.A.confirmedB.convincedC.realizedD.reflected
50.A.decidesB.lowersC.helpsD.stimulates
51.A.a(chǎn)ppearanceB.performanceC.establishmentD.development
52.A.valueB.devoteC.fillD.save
53.A.communicationB.conflictsC.cooperationD.competitions
54.A.homeB.schoolC.careerD.profession
55.A.startB.ignoreC.considerD.stop.

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

13.I'm sure you know the song"Happy Birthday".But do you know who wrote the song and for whom it was written?The retired professor,Archibald A.Hill in Lucasville,USA could tell us the story.Ninety-seven years ago,two of Mr.Archibald Hill's aunts,Miss Patty Hill and Miss Mildred Hill were asked to write some songs for a book called"Song Storied for the Sunday Morning".Miss Patty Hill and Miss Mildred Hill were both kindergarten teachers then.They loved children very much and wrote many beautiful songs for the book.One of them was the famous"Good Morning to You."The song said,"Good morning to you,good morning to you,dear children,good morning to all."This song was very popular at that time among kindergarten children.But not many grown-ups knew it.A few years later little Archibald was born.As his aunt,Miss Patty Hill sang the song"Happy Birthday"to the melody(曲調)of"Good Morning to you"to her little nephew(侄子).She sang the song like this:Happy birthday to you!Happy birthday to you!Happy birthday,dear Archie!Happy birthday to you!Miss Patty Hill and her sister had never expected that this song would become so popular,but it really did.People all over the world like the song because of its simplicity in tune(曲調簡單)and friendliness in words.
16.Archibald A.Hill wasC.
A.English   
B.Russian   
C.American   
D.Australian
17.Professor Archibald A.Hill was Miss Mildred Hill'sD.
A.son   
B.student   
C.brother   
D.nephew
18.The song"Happy Birthday"has a history ofB years.
A.97   
B.a(chǎn)bout 90  
C.more than 90  
D.less than 90
19.Why did Miss Hiss wrote songs?C
A.Because they are musicians.
B.Because they love children.
C.Because they were asked to write for a book.
D.Because their nephew asked them to do so.
20.The sentence"it really did"meansA.
A.The song really became popular
B.Their wish would really come true
C.People all over the world like to listen to the song
D.Yes,but the song didn't become popular.

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科目:高中英語 來源: 題型:完形填空

3.One student skipped class and then sent the professor an e-mail(50)Dfor copies of her teaching notes.
Another(51)Cthat she was late for a Monday class because she was recovering from drinking too much at a wild weekend party.
At colleges and universities in the US,e-mail has made professors more approachable(平易近人).But many say it has made them too accessible,(52)Aboundaries that traditionally kept students at a healthy distance.
These days,professors say,students seem to view them as available(53)Bthe clock,sending a steady stream of informal e-mails.
"The tone that they take in e-mails is pretty astounding(令人吃驚的),"said Michael Kessler,an assistant dean at Georgetown University."They'll(54)Cyou to help:‘I need to know this.'"
"There's a fine(55)Dbetween meeting their needs and at the same time maintaining a level of legitimacy(正統(tǒng)性)as an (56)Bwho is in charge."
Christopher Dede,a professor at the Harvard Graduate School of Education,said(57)Ashow that students no longer defer to(聽從)their professors,perhaps because they realize  that professors'(58)Bcould rapidly become outdated.
"The deference (聽從)was driven by the (59)Cthat professors were all-knowing sources of deep knowledge,"Dede said,and that notion has(60)B.
For junior faculty members(全體教師),e-mails bring new tension into their work,some say,as they struggle with how to(61)C.Their job prospects,they realize,may rest in part on(依賴) student evaluations of their accessibility.
College students say e-mail makes(62)Deasier to ask questions and helps them learn.But they seem unaware that what they write in e-mails could have negative effects(63)Athem,said Alexandra Lahav,and associate professor of Law at the University of Connecticut.She recalled an e-mail message from a student saying that he planned to miss class so he could play with his son.Professor Lahav did not respond.
"Such e-mails can have consequences,"she said."Students don't understand that (64)Dthey say in e-mail can make them seem unprofessional,and could result in a bad recommendation."

50.A.providingB.offeringC.supplyingD.a(chǎn)sking
51.A.complainedB.a(chǎn)rguedC.explainedD.believed
52.A.removingB.movingC.puttingD.placing
53.A.a(chǎn)boutB.a(chǎn)roundC.a(chǎn)tD.from
54.A.controlB.shoutC.orderD.make
55.A.requirementB.contradictionC.tensionD.balance
56.A.teacherB.instructorC.lecturerD.professor
57.A.e-mailsB.passagesC.textsD.books
58.A.technologyB.expertise(專門識)C.scienceD.imagination
59.A.traditionB.senseC.notion  (觀念)D.meaning
60.A.strengthenedB.weakenedC.reinforcedD.consolidated
61.A.a(chǎn)skB.questionC.respondD.request
62.A.himB.herC.youD.it
63.A.onB.a(chǎn)gainstC.inD.a(chǎn)bout
64.A.thisB.whichC.thatD.what

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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解

4.Any introduction to Peking Opera would not be complete without telling of Mei Lanfang.Traditionally only men performed in Peking Opera,including the female roles.And Mei Lanfang was the very best master of the miss.During his stage life,he combined the traditions of the past with his own creations,shaping a style of his own and giving birth to"The Mei Lanfang School".He was also the first artist to introduce Peking Opera to an overseas audience,making it popular to the world.For half a century,Mei Lanfang was a household name in China.
Mei Lanfang began his stage life at the age of 8.His teacher said he showed little hope because of his boring eyes.To improve this,he exercised them day after day.He would fly kites and look at them moving slowly in a blue sky.He also kept pigeons in order to look at them soaring higher and higher until they disappeared into the clouds.Thanks to his efforts,he managed to transform his dull eyes into a pair of bright and expressive eyes and win national fame before the age of 20.
In over 50years on the stage,Mei Lanfang played no less than 100different characters in the traditional Peking Opera performance.He completely changed both stage make-up and costumes,and enriched characters'gestures,expressions and poses.He also wrote many new plays,designing the dances himself.The many dances he created form part of the great legacy that he left to Peking Opera.
In 1930,Mei Lanfang started on a successful US tour.There his brilliant performances fascinated the audience,making them realize that Peking Opera was a theatrical form of great literary and artistic value.
29.Mei Lanfang was the first artist to introduce Peking Opera toC.
A.China B.Beijing C.the world D.schools
30.When did Mei Lanfang begin his stage life?A
A.At the age of 8.B.At the age of 20.C.In 1930.D.In 1950.
31.What is the meaning of the underlined word"legacy"in paragraph 3?D
A.Someone well known all over the world.
B.Someone considered to be an art treasure.
C.Something traditional combined with modern dances.
D.Something valuable passed down from generation to generation.
32.What is the main idea of the passage?D
A.The history of Peking Opera.
B.Mei Lanfang's early stage life.
C.The creations of Peking Opera by Mei Lanfang.
D.Mei Lanfang's great contributions to Peking Opera.

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