2．The school year is divided into two semesters，the first of that is September through December，and the second January through May．

分析 一學(xué)年分為2個(gè)學(xué)期，第一個(gè)學(xué)期從9月到12月，第二個(gè)學(xué)期從1月到3月．

解答 答案：that改為 which…is September through December．是非限制性定語從句，而且介詞后面不可以用that．所以用which．

點(diǎn)評(píng) 非限制性定語從句中，代替物的關(guān)系代詞一般用which，不能用that．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：書面表達(dá)

3．假如你叫王軍，是一名剛剛經(jīng)歷過高考的大一學(xué)生．請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷給高三的學(xué)生們提一些緩解學(xué)習(xí)壓力的建議．
要求：1）建議至少要3條：
2）字?jǐn)?shù)：120詞左右；
3）開頭已為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)．
Dear friends，
I used to be under great pressure when I was in Senior Three，eager to be admitted by an ideal university but at the same time anxious about my final score．
    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely，
Wang Jun．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

4．Friendship-Seven Tips on How to Make Friends
Friendship is a very important human relationship and everyone needs good friends．Friendship offers companionship，improves an individual self-worth and promotes good health．However making new friends comes easy for some people but for many of us the process is difficult and requires courage．Below are some helpful tips on how to make and keep friends．
Associate with others．The first step to making friends is associating with other people．Health clubs，places of worship and charities are some places where you can meet new people and build friendship．But attending these places is not enough．You will need to make yourself known by becoming an active member．
Be cheerful．A smile on the face is a sure way to attract new friends．No one wants to keep company with someone who constantly looks upset．
Start a conversation．Starting a conversation is the second most important step in making new friends．Do not wait to be spoken to；you can always start the conversation．Being able to make small talk is a very useful skill in relating with other people regardless of the environment or circumstance．
Stay in touch．For a friendship to grow you need to stay in touch．There are several ways of staying in touch with your friends and these include SMS，phone calls and online social networking sites．
Do things together．Choosing friends with common interest is important in establishing friendship as these interests would always bring you and your friend together and hanging out will always be a pleasant experience．The less you have in common with your friend the more likely the friendship will not grow．
Let it grow．It is a good thing to stay in touch but try not to choke your new friend with calls，messages or visits as this would likely wear him or her out and eventually they may not want to be your friend anymore．The best friendships are the ones that grow naturally．
Enjoy your friendship．The best way to enjoy your new friends is to allow them to be themselves．Try not to be critical （挑剔的） of them and try not to change them from who they are to what you want them to be．
ThemeFriendship，which has a positive （91）effect/impact/influenceon people's life，is a very important human relationship．
（92）
Tips/Suggestions/Adviceon making and keeping friends		Be （93）associated/connected/linkedwith people by going to public places．Take an active part in activities to create （94）
chancesfor others to know you．
Wear a smile all the time to make others willing to get（95）closeto you．
Try to have a conversation with others （96）whateverthe environment is．
Contact your friends in some ways，（97）including/likeSMS，phone calls and online social networking．
Choose friends whose interests are （98）similarto yours，which will bring you pleasant experiences when you do things together．
（99）Avoidcalling or visiting friends too frequently and leave friendships grow naturally．
Remember not to find fault with or （100）changeyour friends，and make them as what they are．

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科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

1．After two months'travelling through Europe，it was finally time for my hu sband，John，and me to return home．With everything got ready and all the baggage（25）C，we boarded a train at Moosach U-Bahn station that would take us straight to Munich International Airport in one hour．It all seemed too easy，as we（26）Athe clearly positioned signs advising passengers travelling to the airport to use the last carriage（車廂）．
As the train made its way through farmland，we relaxed in the knowledge that the journey would be a（27）Done．But after one hour，and the airport nowhere in sight，we started to （28）CRealising we were on the wrong train and close to tears，I wanted to get out at the next country station．At that point，a kind-hearted German lady，who had（29）Aour terrible situation，told us to remain on the train（30）Bwe reached the town of Landshut，which was about 40km from the airport．When we arrived，we got off the train．（31）Dthat we had no much money left，she guided us to an ATM．Af ter that she helped us find the stationmaster．After knowing what had happened to us，the stationmaster told us that a bus to the（32）B was leaving in six minutes and we were just（33）Btime to catch it．With John and me carrying our baggage，the three of us ran to the bus stop where she helped locate the （34）Cbus．
We（35）C reache d the airport 30 minutes before the plane took off．Aboard the plane，we （36）Ddown in our seats and then explained our near （37）Ato the passenger sitting next to us，who smiled and said she also came from Landshut．
We were in such a state that we didn't ask the name of the kind lady we had met on the train．After we arrived home，we wrote to Landshut's local newspaper to express our（38）Bto the unknown lady，without whom we might have got in big trouble on that day．
25．A．sentB．boughtC．packedD．left
26．A．followedB．madeC．usedD．showed
27．A．singleB．hopefulC．safeD．short
28．A．sighB．weepC．panicD．debate
29．A．noticedB．facedC．changedD．a(chǎn)ccepted
30．A．whenB．untilC．a(chǎn)fterD．since
31．A．AdmittingB．ExplainingC．ExpectingD．Learning
32．A．stageB．a(chǎn)irportC．stationD．country
33．A．a(chǎn)tB．inC．beyondD．behind
34．A．emptyB．newC．correctD．last
35．A．trulyB．exactlyC．finallyD．totally
36．A．lookedB．wentC．bentD．settled
37．A．disasterB．damageC．discoveryD．holiday
38．A．ideasB．thanksC．wishesD．supports．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

8．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（︿），并在其下面寫出該 加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
3． 格式錯(cuò)誤不得分�。�！
I arrived at London at last．The railway station was big，black and dark．I didn't know the way to my hotel，but I asked a porter．I not only spoke English very carefully，but very clear as well．The porter，however，could not understand me．I repeated my question several time and at last he understood．He answered me，but he spoke neither slowly nor clearly．"I'm foreigner，"I said．Then he spoke slowly，but I could not understand him．My teacher never spoke English like this!The porter and I looked at each other and smile．Then he said anything and I understood it．"You will be soon learn English!"he said，I wonder．In England，each person speak a different language，the English understand each other，but I don't understand them．

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科目：高中英語 來源： 題型：書面表達(dá)

7．假設(shè)你叫李華．你的英國(guó)筆友Jack在郵件中談到緩解學(xué)習(xí)壓力的最好辦法就是利用周末時(shí)間到野外放松一下．他建議你嘗試一下郊外遠(yuǎn)足，并就物品準(zhǔn)備和安全問題提出了一些注意事項(xiàng)．請(qǐng)回復(fù)郵件，表示感謝并告知你和你的同學(xué)的周末遠(yuǎn)足計(jì)劃．
    注意：1．詞數(shù)：120-150，開頭結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；
    2．參考詞匯：遠(yuǎn)足hiking；創(chuàng)可貼band-aid
Dear Jack，
                                                                                    Best wishes!
Yours
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

14．Parents can help their seventh and eighth grade students stand out in and out of their English classroom by introducing them to newspapers．Newspapers not only offer information on current events，but they can also be used to test your child's knowledge of grammar，vocabulary，and more．
Who，What，Where，When，Why，and How
Have your child read the first couple of paragraphs of a news story．Ask them to write down all of the important facts，such as who，what，where，when，why and how．This helps parents to see if their children comprehend the basic facts and information they read．
Grammar
Parents can monitor a child's understanding of grammatical parts of speech （詞性） without a grammar textbook．Ask your child to read a paragraph in an article and then list a specific number of nouns，verbs，adjectives，adverbs，pronouns，prepositions and the like，which serves more of a test of their grammatical knowledge．Encourage them to list each of these parts of speech in a paragraph．Then，reread the paragraph to see if they missed anything．
Persuasion
Ask your child to select an advertisement from the newspaper．Have them investigate how specific words or phrases influence their feelings about a particular product．Then，encourage them to create an advertisement of their own for an item they do not like．Tell them not to show their true feelings and try to make people want to buy this unwanted item．After that，ask them to list the persuasive techniques used in their ad．
Facts vs Opinions
Select an editorial for your middle schooler to read．Have your child divide a piece of paper into two columns，one marked fact，and the other marked opinion．Have your student decide which column it fits under．This will help your child better understand facts versus opinions．Another related exercise is responding to an editorial．Encourage your child to write letters to the editor or responses to editorials or other articles．Before your child sends his or her letter，check the opinion section to see what requirements there are．
Headlines and Synonyms （同義詞）
Ask your middle schooler to rewrite a couple of headlines using the synonyms of the original words．Compare the headlines．Do the original versions or the rewrites sound better？This is a great exercise to help students learn synonyms and expand their vocabulary．
If you find your seventh or eighth grade child is struggling with these newspaper activities，it may be an indicator that they have fallen behind in their reading skills．These activities were designed with a seventh or eighth grader in mind； therefore，while they are educational，they should be more of reinforcement （增強(qiáng)） instead of a major reading challenge．
OutlineSupporting details
An approach to learning（71）Introducing students in seventh and eighth grades to newspapers can be helpful in learning English．
Newspaper （72）activities●Ask students to read the first paragraphs of a news story and write down the important and （73）basic facts to see if they can understand them．
●Have students read an article and list different parts of speech to improve their understanding of （74）grammar．
●Select an ad and ask students to find the persuasive expressions （75）used
in it，and then create their own ad for a product they dislike．
●Select an editorial and have students （76）distinguish between facts and opinions．After that encourage them to write a （77）response/reply to an editorial．
●Ask students to write a few synonyms and compare them with the （78）original
headlines to help them with their vocabulary expansion．
Possible results●It may （79）indicate/show that a child is poor at reading if he or she has （80）difficulty/trouble
with these activities．
●These activities，designed for special graders，can not be used as a major reading challenge．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

11．Whenever we meet with difficulty or failure，teachers，parents or others often say to us or perhaps we say to ourselves，"Never give up．"These can be encouraging words and words of determination．A person who believes in himself will keep trying to reach his goal no matter how many times he fails．In my opinion，the quality of determination to succeed is an important one to have．Therefore，I believe that we should never give up．
One reason is that if we give up too easily，we will hardly achieve anything．It is not unusual for us to fail in our first attempt at something new，so we should not feel disappointed and should try again．Besides，if we always give up when we fail，we will not be able to develop new skills and grow．
Another reason we should never give up is that we can learn from our mistakes so that we can not make the same ones．If we do not try again，the lesson we have learned is wasted．
Finally，we should never give up because as we work to reach our goals，we develop confidence，and this confidence can help us succeed in other areas of our lives．If  we never challenge ourselves，we will begin to doubt our abilities．
In short，it is important that we do not give up when working for our goals．Whether we succeed in the end or not，we will learn something，and what we learn will help us to become better and more confident．Furthermore，if we give up，we have no chance of attaining our goals any more，but if we keep making great efforts，there is always a chance that we will succeed one day．
Topic：Never Give Up

Possible meanings and the author's opinions		?The words"Never give up"can （56）encourage others or oneself and express one's determination．
?A person who wants to （57）succeed should have the quality．So we should never give up．



The （58）reasons		?If we give up too easily，maybe we will achieve （59）nothing，so when we fail in our first attempt at something new，we should not（60）disappoint ourselves but try again．
?Always giving up means that we will not be able to （61）make any progress．
?Never giving up will make us learn from the mistakes we've made before and learn the （62）lesson so as not to make the same mistakes．
?To reach our goals and develop the confidence which can help us （63）improveourselves，we must not give up but challenge ourselves．

（64）Conclusion		If you give up，you will have no  （65）chance/opportunityof reaching your goals．Never give up and you will attain your goals sooner or later．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

12．cushion（　�。�
A．buttonB．butcherC．buryD．duty

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同步練習(xí)冊(cè)答案