Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。

Nowadays, as the development of high technology, smart phone is very popular to high school student. Smart phone once is forbidden. But now it has become a very common tool for students. A lot of students keep his eyes on smart phones all the time. Teachers are annoying about this situation, so they feel most students ignore them when they are giving lessons. Some teachers think it is time to let the students hand to hand in their smart phones.

I don’t think it is good idea. Even for the teachers, they used their phones so much, let alone the students. The teachers should improve their teaching methods to catch the students’ interest.

Answer 1

【答案】

【解析】本文討論了學生應不應該使用智能手機的問題，所持觀點各異。

第一處，as改為with。with the development of … 隨著… 的發(fā)展。

第二處，to改為with/among。be popular with/among sb. 受到…的歡迎。

第三處，is改為was。once 曾經(jīng)，一度，時間副詞，表過去，因此用一般過去時。

第四處，tools改為tool。其前有a修飾，應為單數(shù)。

第五處，his改為their。屬于單復數(shù)搭配錯。主語為students，用their代指“他們的”。

第六處，annoying改為annoyed。過去分詞作表語修飾人，“感到惱怒的”。

第七處，so改為because/as。前后分句之間的關系為“前果后因”，老師感到惱怒的原因是上課的時候學生不能夠好好聽講。

第八處，去掉to。固定結構let sb. do sth. 用不帶to的不定式，即動詞原形作賓補。

第九處，在it is和good idea之間加a。屬冠詞用錯。a good idea一個好主意。

第十處，used改為use。時態(tài)用錯。此處敘述現(xiàn)在的狀況，應該為一般現(xiàn)在時態(tài)。